-
江毅，王炜，康苗苗（新疆师范大学）.基于行为序列分析的师生互动效果研究[J].现代远距离教育,2019,第6期
-
柏宏权1，韩庆年2，万曼1（南京师范大学；江苏开放大学）.学业自我效能感对大学生在线同伴互评行为的影响研究[J].现代远距离教育,2019,第6期
-
杨磊，朱德全（西南大学）.教师信息化学习力测评模型的构建与应用[J].现代远距离教育,2019,第6期
-
李海峰，王炜（新疆师范大学）.在线协作知识建构：内涵、模式与研究向度[J].现代远距离教育,2019,第6期
-
药文静，姜强，王利思，赵蔚（东北师范大学）.学习分析视域下大学生课堂参与边缘化诊断及策略干预研究 ——面向深度学习的课堂教学结构化变革研究之二[J].现代远距离教育,2019,第6期
-
罗刚，杨茂庆（广西师范大学）.泛在学习环境中的师生互动分析 ——基于信息文化的视角[J].现代远距离教育,2019,第6期
-
徐欢云，胡小勇（华南师范大学）.信息化促进基础教育公平：图景、焦点与走向[J].现代远距离教育,2019,第6期
-
姜强，药文静，晋欣泉，赵蔚（东北师范大学）.变革与新生：基于众包的自组织协同知识建构研究 ——面向深度学习的课堂教学结构化变革研究之一[J].现代远距离教育,2019,第6期
-
马志强1，汪一池2，岳芸竹1，杜鸿羽1（江南大学；华中师范大学）.学习分析视阈下在线学习行为模式研究[J].现代远距离教育,2019,第6期
-
曾宁1，张宝辉1，范逸洲2（陕西师范大学；英国爱丁堡大学）.如何分析慕课论坛中的数据：六大分析方法述评[J].现代远距离教育,2019,第6期
-
黄庆双，李玉斌，任永功，郑玉敏，黄悦悦（辽宁师范大学）.大学生成就目标定向对在线学习投入影响研究：学业拖延的中介作用[J].现代远距离教育,2019,第5期
-
白倩，张舒予，沈书生（南京师范大学）.基于Kano模型的MOOC学习支持服务需求分析[J].现代远距离教育,2019,第5期
-
崔铭香，张德彭（江西师范大学）.论人工智能时代的终身学习意蕴[J].现代远距离教育,2019,第5期
-
刘晓琳1，田维莲2，张立国1（陕西师范大学；宁夏银川市贺兰县教育局）.基础教育学校信息化教学创新区域评估及提升策略 ——基于陕西省的调研[J].现代远距离教育,2019,第5期
-
况姗芸1，张慧2，卢昀1，周国林2（华南师范大学；广东金融学院）.基于PRATAM的高校学生SPOC学习意愿影响因素模型构建研究[J].现代远距离教育,2019,第5期
-
欧阳忠明（江西科技师范大学）.国际视域下的老年学习研究：现状、特点与发展思考[J].现代远距离教育,2019,第5期
-
司秋菊1，钟柏昌2（南京师范大学；华南师范大学）.纠错教学方法在机器人教育中的有效性探索[J].现代远距离教育,2019,第5期
-
卢强1，郑晓旭2，王艳3（信阳师范学院；安阳工学院；桂林航天工业学院）.慕课发展路向审思：远程教育哲学视域[J].现代远距离教育,2019,第5期
-
戴心来，刘聪聪（辽宁师范大学）.基于学习分析的虚拟学习社区深度交互研究[J].现代远距离教育,2019,第5期
-
高宛玉（湖南广播电视大学）.回归与进化：劳动教育再发展与社区教育治理体系构建的互动逻辑[J].现代远距离教育,2019,第5期
-
乔爱玲（首都师范大学）.博物馆环境下教学交互分析实证研究[J].现代远距离教育,2019,第5期
-
屈璐（华东师范大学）.我国基础教育课后服务政策嬗变及展望[J].现代远距离教育,2019,第4期
-
张婧鑫，姜强，赵蔚（东北师范大学）.在线学习社会临场感影响因素及学业预警研究 ——基于CoI理论视角[J].现代远距离教育,2019,第4期
-
吴遵民，邓璐，黄家乐（华东师范大学）.从“老化”到“优化” ——新时代老年教育的新思考与新路径[J].现代远距离教育,2019,第4期
-
王巍（东北师范大学）.国际项目式STEM教育的研究现状与启示[J].现代远距离教育,2019,第4期
-
赵呈领，李敏，疏凤芳，黄琰（华中师范大学）.在线学习者学习行为模式及其对学习成效的影响 ——基于网络学习资源视角的实证研究[J].现代远距离教育,2019,第4期
-
张海，崔宇路，季孟雪，余露瑶，史册（东北师范大学）.教师ICT应用影响因素模型与动力机制研究 ——基于扎根理论的探索[J].现代远距离教育,2019,第4期
-
胡畔，蒋家傅（佛山科学技术学院）.中小学生对数字教材的技术接受度及其影响因素研究[J].现代远距离教育,2019,第4期
-
汤书波（云南开放大学）.教育现代化2035：民族教育的理性思考与实践路径[J].现代远距离教育,2019,第4期
|