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期刊文章列表

  • 潘华仔(广东省湛江市第四中学).统编版教科书落实核心素养的尝试[J].中学历史教学参考,2021,第24期
  • 陈政祥,吕淑华(山东省淄博第十七中学).例谈基于统编版教科书的精准备课[J].中学历史教学参考,2021,第24期
  • 王文胜(陕西省渭南市大荔县教学研究室).活用新教科书落实家国情怀[J].中学历史教学参考,2021,第24期
  • 张强1,次旦多吉2(安徽省蚌埠市第三中学;西藏自治区山南市第二高级中学).例谈数据史料的运用[J].中学历史教学参考,2021,第24期
  • 陈建军(福建省浦城县仙阳中学).浅谈高考历史选择题解题技巧[J].中学历史教学参考,2021,第24期
  • 刘正(湖北省黄冈市黄州区第一中学).寻根问底:对2016年全国卷Ⅱ第27题的思考[J].中学历史教学参考,2021,第24期
  • 董立顺(甘肃省定西市第一中学).从高考试题看古今时空中的家国情怀[J].中学历史教学参考,2021,第24期
  • 董小康(辽宁省大连市第三十六中学).高中历史教学与命题实践的有效衔接[J].中学历史教学参考,2021,第24期
  • 霍娟1,曹云2(陕西省神木中学;陕西省神木职业技术教育中心).以乡土历史培育学生的“家国情怀”[J].中学历史教学参考,2021,第24期
  • 王方方(江苏省南京市雨花台中学).课堂教学要从“人”出发[J].中学历史教学参考,2021,第24期
  • 陶佳1,代宁华2(江苏省苏州高新区第三中学校;江苏省苏州高新区文昌实验中学).多元一体:初中历史教学文史融合的实践[J].中学历史教学参考,2021,第24期
  • 赵述颖(西安外国语大学马克思主义学院).自由与良心:卢梭哲学的思想渊源及价值意蕴[J].中学历史教学参考,2021,第24期
  • 赵超(广东省深圳科学高中).从文化层面探索太平天国运动失败的原因[J].中学历史教学参考,2021,第24期
  • 陈良彦(四川省成都市彭州市敖平中学).历史地图运用于教学中的依据与效用[J].中学历史教学参考,2021,第24期
  • 姚倪(江苏省苏州高新区第一初级中学).社会文化史视域下的中学历史教学——以“五四运动与马克思主义的传播”为例[J].中学历史教学参考,2021,第24期
  • 许艳桂(湖南省新宁县第一中学).乡土历史浸润学生的家国情怀[J].中学历史教学参考,2021,第24期
  • 徐寅冰(江苏省苏州市相城区黄埭中学).巧用类比 同步构建——基于“隋唐制度的变化与创新”的课例研究[J].中学历史教学参考,2021,第24期
  • 邹明贵(广东省江门市鹤山纪元中学).基于项目式学习的研学主题课程设计与实践——以鹤山市大雁山公园研学旅行为例[J].中学历史教学参考,2021,第24期
  • 魏德才(广东省东莞外国语学校).历史思维的构建及课堂应用[J].中学历史教学参考,2021,第24期
  • 申林(江苏省宿迁市钟吾初级中学).浅谈初中历史海洋意识培养策略[J].中学历史教学参考,2021,第24期
  • 吴林珠(江苏省苏州市吴江高级中学).学段贯通视域下初高中历史教学衔接初探[J].中学历史教学参考,2021,第24期
  • 杨春华(江苏省苏州市吴江高级中学).视域融合:略论历史学术型课堂的定义与特征[J].中学历史教学参考,2021,第24期
  • 王锦秋(江苏省苏州市吴江经济技术开发区实验初级中学).深度·信度·温度:核心素养导向的初中历史教学路径[J].中学历史教学参考,2021,第24期
  • 张建明(江苏省苏州市吴江高级中学).我真的“以学定教”了吗——基于对“西周的政治制度”教学设计的追问审思[J].中学历史教学参考,2021,第24期
  • 黄雯婷(北京外国语大学附属苏州湾外国语学校).从“新民之史”到新历史教育[J].中学历史教学参考,2021,第24期
  • 章太长(广西防城港市实验高级中学).民族文化视野下的中学校园文化建设——以防城港市实验高级中学为例[J].中学历史教学参考,2021,第24期
  • 吴楠(江苏省南京市六合区程桥高级中学).历史课堂深度教学的实施策略[J].中学历史教学参考,2021,第24期
  • 王效兵(江苏省宜兴市阳羡高级中学).基于深度学习的历史教学探索——以“两次鸦片战争”一课为例[J].中学历史教学参考,2021,第24期
  • 李慧慧(北京市广渠门中学).指向史料实证素养培育的历史课堂教学转型实践[J].中学历史教学参考,2021,第24期
  • 刘春燕(山东省汶上县教育教学研究中心).巧用比较法提升学科核心素养[J].中学历史教学参考,2021,第24期
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