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施颖（长沙商贸旅游职业技术学院）.成本会计课程思政建设探索与实践[J].职业教育,2021,第23期
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钱家荣（苏州市吴中区教学与教育科学研究室）.中职教师培训需求的调查研究——基于苏州市吴中区的实证分析[J].职业教育,2021,第23期
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黄晓丽1，丁斌2（福建建筑学校；福建教育学院）.新课程标准下中职思政课程教学评价：基本要求、现实状况与改进策略[J].职业教育,2021,第23期
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杨万柱，黄晓惠（聊城幼儿师范学校）.数学文化之于中职数学课程思政教学改革的价值与实践路径[J].职业教育,2021,第23期
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罗利，梁盛龙（湛江幼儿师范专科学校）.信息化2.0背景下幼师学生信息化教学能力提升研究[J].职业教育,2021,第23期
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杨晨，张玉康（扬州市职业大学）.高校艺术专业创新创业人才孵化机制探索[J].职业教育,2021,第23期
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徐云（南京科技职业学院）.新冠肺炎疫情背景下高职院校学生就业问题与对策研究[J].职业教育,2021,第23期
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赵娜（吉林工业职业技术学院）.扩招背景下高职英语在线课程的设计和应用[J].职业教育,2021,第23期
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吴定能（贵州电子信息职业技术学院）.混合组班模式下高职数学教学探讨与实证研究[J].职业教育,2021,第23期
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谭雪燕，巫德富（广西水利电力职业技术学院）.提升广西高等职业教育吸引力的策略研究[J].职业教育,2021,第23期
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孙启昌（杨凌职业技术学院）.高职院校信息化建设的探索——以杨凌职业技术学院为例[J].职业教育,2021,第23期
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范同华，姚小强（江苏省盐城技师学院）.智能制造背景下职业院校机械工程专业人才培养模式研究[J].职业教育,2021,第23期
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仲爱萍（宁波市职业技术教育中心学校）.运用大数据数字画像创新中职学生“绿色综合评价”[J].职业教育,2021,第23期
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廖建霞（衢州市工程技术学校）.古诗文专题教学四部曲——以“宋词中的家国情怀”专题为例[J].职业教育,2021,第23期
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王海芳（余姚技师学院(筹)）.生命教育之探索与实践——以《我与地坛》一文教学为例[J].职业教育,2021,第23期
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程璐，张凡明，叶英（武汉市石牌岭高级职业中学）.谈疫情背景下的中职学生感恩教育[J].职业教育,2021,第23期
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王岗（温岭市职业技术学校）.“智能+”背景下的“逆碎片化”思维能力培养模式研究——以数控车削加工技术与技能课程为例[J].职业教育,2021,第23期
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谢南飞（杭州市临安区职业教育中心）.中职数学教学中“学案导学”模式的应用研究[J].职业教育,2021,第23期
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张乐君（杭州市临安区职业教育中心）.“巧学”“乐学”“实学”教学方法在基础会计教学中的应用与研究[J].职业教育,2021,第23期
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胡爱芬（磐安县职业教育中心）.多元视域下中职学校专业技能课程学业评价体系的构建[J].职业教育,2021,第23期
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李静珠，毛金春，钟晓.我有花,还有故事——《餐巾杯花艺术》[J].职业教育,2021,第23期
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金秀洪."网红村"里的导师——记义乌市城镇职业技术学校2005届优秀毕业生金浩敏[J].职业教育,2021,第23期
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陆方野.纸上谈兵[J].职业教育,2021,第23期
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方敏燕（浙江省湖州艺术与设计学校绿苇文学社）.师爱如风[J].职业教育,2021,第23期
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宗昀洁.如何判断一个公司值不值得待下去?[J].职业教育,2021,第23期
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宗昀洁.做有边界感的职场人[J].职业教育,2021,第23期
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