期刊的影响因子--文章列表

期刊文章列表
张林¹，牟忠琛¹，刘燊^1,2，高飞¹（宁波大学心理学系暨研究所；中国科学技术大学人文与社会科学学院）.社会支持与老年人受骗倾向的关系：一个有中介的调节模型[J].心理与行为研究,2017,第6期贾丽萍¹，白学军²，王敬欣²（潍坊医学院心理学系；天津师范大学心理与行为研究院）.情绪对不同状态焦虑个体认知抑制的影响[J].心理与行为研究,2017,第6期钟琼瑶¹，韩萍²，胡惠云³，吴国来⁴（邵阳学院心理健康教育与咨询中心；天津市南仓中学；杭州市西湖职业高级中学；天津师范大学心理与行为研究院）.高中生父亲在位与社会适应行为的关系：中介与调节作用分析[J].心理与行为研究,2017,第6期徐悦，段锦云，李成艳（苏州大学心理学系教育部人文社科重点研究基地-苏州大学中国特色城镇化研究中心）.仁慈领导对员工建言的影响：自我预防和自我提升的双重路径[J].心理与行为研究,2017,第6期林琳^1,2，莫娟婵³，王晨旭³，刘扬³，曲舸征⁴，赵思博⁵，贾绪计^1,2（教育部人文社会科学重点研究基地天津师范大学心理与行为研究院；国民心理健康评估与促进协同创新中心；天津师范大学教育科学学院；天津师范大学学生心理健康教育中心；中央财经大学社会与心理学院）.冲动性和大学生自伤行为的关系：一个有调节的中介模型[J].心理与行为研究,2017,第6期金童林¹，陆桂芝¹，张璐¹，李肖肖²，张丽³（哈尔滨师范大学教育科学学院；兰州城市学院教育系；临沂经济技术开发区第二实验小学）.个人-组织契合与员工创造力的关系：有中介的调节模型[J].心理与行为研究,2017,第6期尹奎¹，邢璐²，王崇锋³（北京科技大学东凌经济管理学院；中国人民大学劳动人事学院；青岛大学商学院）.研究生科研经历、创造力与科研职业抱负的关系：学习目标导向的调节作用[J].心理与行为研究,2017,第6期黄时华¹，曾艳芬¹，张卫²（广州中医药大学经济与管理学院心理系；华南师范大学心理学院/心理应用研究中心）.情绪效价对不同抑郁水平大学生的反应性控制和主动性控制的影响[J].心理与行为研究,2017,第6期王永胜¹，陈茗静¹，赵冰洁¹，李馨¹，白宇鸽²（教育部人文社会科学重点研究基地天津师范大学心理与行为研究院；美国迈阿密大学人文社科学院）.副中央凹中字N+1与字N+2在眼跳目标选择中的作用[J].心理与行为研究,2017,第6期陈晓燕¹，莫秀锋¹，张玲玲²（广西师范大学教育学部；宜春幼儿师范高等专科学校学前教育学院）.同伴接纳对儿童公平分配行为的影响[J].心理与行为研究,2017,第6期韩琴¹，强瑞超^2,3，秦亚平¹（山西师范大学教育科学学院；青少年网络心理与行为教育部重点实验室；华中师范大学心理学院）.样例启动对中学生创造性科学问题提出能力的影响[J].心理与行为研究,2017,第6期安媛媛¹，黄琪^1,2，顾雯¹，傅宏¹（南京师范大学心理学院；南京师范大学强化培养学院）.开放性人格对大学生创伤后成长的影响：有调节的中介效应[J].心理与行为研究,2017,第6期干加裙¹，郭盈秀¹，郭云飞²，张哲¹，陈幼贞¹（福建师范大学心理学院；西南大学心理学部）.执行意向在不同认知负荷下对前瞻记忆的影响[J].心理与行为研究,2017,第6期王华^1,2，缴润凯¹（东北师范大学心理学院；兰州城市学院教育学院）.大学生职业生涯管理能力问卷的编制及信效度检验[J].心理与行为研究,2017,第6期梁社红¹，刘晔²，时勘³（浙江大学心理健康教育与咨询中心；中国科学院大学经济与管理学院；中国人民大学心理系）.基于安全心智培训的抗逆力干预研究[J].心理与行为研究,2017,第6期张媛¹，钟瑶¹，杨柳娜¹，刘登攀²（陕西师范大学心理学院陕西省行为与认知神经科学重点实验室；国防大学政治学院）.三维情境中类别空间关系加工的影响因素研究 ——观察角度、刺激位置及背景属性[J].心理与行为研究,2017,第6期孟四清，翟艳（天津市教育科学研究院）.中学生耐挫力及其与家庭状况关系的调查[J].心理与行为研究,2017,第6期于文思（东北师范大学文学院）.扎根中国家庭教育的心理学科普硕果——评《婴幼儿心理十万个为什么》[J].心理与行为研究,2017,第6期郭纪昌^1,2，叶一舵¹（福建师范大学心理学院；玉林师范学院教育科学学院）.青少年核心自我评价对生活满意度的影响：希望的中介效应[J].心理与行为研究,2017,第5期张鹏程，丁梦夏，王灿明（南通大学教育科学学院）.积极情绪体验对创造力影响[J].心理与行为研究,2017,第5期梁三才¹，吴海梅²（陕西师范大学心理学院暨陕西省行为与认知神经科学重点实验室；广西北海市特殊教育学校）.情绪调节自我效能感在神经质、尽责性与心盛之间的中介作用[J].心理与行为研究,2017,第5期冯永辉，彭运石（湖南师范大学教育科学学院）.青少年压力与吸烟行为的关系：人格与性别的调节作用[J].心理与行为研究,2017,第5期刘国芳¹，辛自强²，林崇德³（中国人民解放军国防大学政治学院；中央财经大学社会与心理学院；北京师范大学发展心理研究院）.人际信任中的坏苹果效应及其传递[J].心理与行为研究,2017,第5期王宇昊，刘惠军，戴必兵（天津医科大学心理学研究所）.大学生亲子互动问卷的编制及其与抑郁的关系[J].心理与行为研究,2017,第5期毛晓翎^1,2,3,4，王分分^1,2,3，曹静^1,2,3，祝卓宏^1,2,3（中国科学院心理研究所；中国科学院大学；中国科学院心理健康重点实验室(中国科学院心理研究所)；北京国家会计学院）.多范例训练提升儿童隐喻理解能力的干预性研究[J].心理与行为研究,2017,第5期刘妮娜¹，何苗¹，李科佳¹，刘志方²，梁菲菲³，闫国利¹（天津师范大学心理与行为研究院；宁波大学心理学系暨研究所；天津师范大学教育科学学院）.语境丰富性和生词重复暴露对儿童附带性词汇学习的影响[J].心理与行为研究,2017,第5期宋东清^1,2，刘电芝²，付瑛¹（聊城大学教育科学学院；苏州大学教育学院）.问题意识对学业成绩的影响：笔记策略的中介作用 ——基于大学生笔记文本的内容分析[J].心理与行为研究,2017,第5期伍秋萍¹，郑佩芸²，刘相辉³（中山大学外国语学院；香港中文大学教育心理学系；东北大学外国语学院）.3-12岁儿童对汉语声、韵、调的意识与早期阅读的关系：基于元分析的证据[J].心理与行为研究,2017,第5期李艳芬¹，赵宁宁²，周铁民²（沈阳师范大学心理咨询中心；沈阳师范大学教育科学学院）.不同内隐学习任务在不同认知风格个体上的成绩差异[J].心理与行为研究,2017,第5期首页 1 2 3 4 下一页尾页共有4页，转到页

期刊文章列表