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游美云（长乐区吴航中心小学）.提升小学生数学思维能力的教学[J].福建基础教育研究,2018,第12期
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陈鸿莉（晋江市安海镇成功中心小学）.运用思维导图促数学知识建构[J].福建基础教育研究,2018,第12期
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高志桦（莆田市城厢区华亭第二中心小学）.适时渗透估算 增强估算意识——以《1000以内数的认识》教学为例[J].福建基础教育研究,2018,第12期
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黄亚兰（漳州市机关幼儿园）.在区域活动中开展民间游戏的实践探索——以闽南民间游戏为例[J].福建基础教育研究,2018,第12期
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李霖（福州市仓山区实验幼儿园）.生活化课程背景下保育员保教行为能力提升策略——基于福州市仓山区实验幼儿园的实践探索[J].福建基础教育研究,2018,第12期
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朱丽芬（福建幼儿师范高等专科学校附属第二幼儿园）.基于幼儿发展的主题探究学习环境构建研究——以主题探究活动“恐龙来了”为例[J].福建基础教育研究,2018,第12期
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郭俊清（莆田市荔城区第一实验小学）.基于题组的数学课堂练习设计[J].福建基础教育研究,2018,第12期
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张荣美（厦门实验中学小学部）.基于核心素养的数学基本活动经验积累策略[J].福建基础教育研究,2018,第12期
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陈云芳（南平市建阳区西门小学）.基于“分类学测评工具”的道德与法治课教学[J].福建基础教育研究,2018,第12期
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苏志文（安溪县教师进修学校）.提升叙事性文本语言品味三策略[J].福建基础教育研究,2018,第12期
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刘火苟.“语文核心素养与阅读教学研讨论坛”在福建教育学院举办[J].福建基础教育研究,2018,第12期
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龚常明（光泽县止马中心小学）.强化心理描写指导 提升农村儿童习作能力[J].福建基础教育研究,2018,第12期
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吴丽莎（寿宁县实验小学）.把握学段特点 培养学生数感[J].福建基础教育研究,2018,第12期
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卢范坤（漳平市实验小学）.家庭学习共同体教育行动的实践与思考[J].福建基础教育研究,2018,第12期
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黄志忠（邵武市第二实验小学）.基于综合实践活动课程理念的校本课程开发策略——以邵武市沿山中心小学童真校本课程开发为例[J].福建基础教育研究,2018,第12期
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林莺（福州教育学院附属第四小学）.论学习共同体学习力实现及其提升策略[J].福建基础教育研究,2018,第12期
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黄家骅（福建教育学院）.教师的人文情怀[J].福建基础教育研究,2018,第12期
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杨依芳（福州市长乐区洞江小学）.展信息技术魅力 添作文教学活力[J].福建基础教育研究,2018,第12期
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卓丽香（莆田市荔城区第二实验小学）.摘录策略在小学语文读写教学中的运用[J].福建基础教育研究,2018,第12期
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李秀纺（晋江市第二实验小学）.思维导图在语文教学中的运用[J].福建基础教育研究,2018,第12期
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池朱兴（闽清县池园镇中心小学）.探寻“同中有异”的语言表达之美[J].福建基础教育研究,2018,第12期
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冯媚（三明市梅列区东新小学）.立足生本需求 智引表情达意——以统编版二年级语文上册园地七《写话》指导为例[J].福建基础教育研究,2018,第12期
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郭宏君（厦门市集美区灌口小学）.开发系统识字课宜“三思而行”[J].福建基础教育研究,2018,第12期
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高巧莺，杨艳（福州市光明小学）.精准定位 深化互动——智慧课堂环境下提升教学实效性研究[J].福建基础教育研究,2018,第12期
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李泽华（宁化师范学校附属小学）.专题探究性学习的实施策略[J].福建基础教育研究,2018,第12期
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邱佳瑜（连江县教师进修学校）.叠词的语用价值与教学妙用[J].福建基础教育研究,2018,第12期
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刘建梅（三明市梅列区第二实验小学）.让经典诵读全方位高视角传承传统文化[J].福建基础教育研究,2018,第12期
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郑芬（霞浦县实验小学）.基于学生认知规律的习作表达指导[J].福建基础教育研究,2018,第12期
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