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周黎黎（福建省莆田市秀屿区机关幼儿园）.基于项目化学习的幼儿园主题探究活动的实践探析[J].当代家庭教育,2023,第24期
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张晨光（山东省德州市宁津县第三实验中学）.新时代家庭教育的价值特性与实践取向[J].当代家庭教育,2023,第24期
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陈华茵（福建省南安市英都镇中心幼儿园）.“立德树人”教育思想指导下的幼儿园德育工作对策[J].当代家庭教育,2023,第24期
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李志连（广西壮族自治区百色市隆林各族自治县第四中学）.共筑家校成长共同体，开创初中化学自主学习能力新生态[J].当代家庭教育,2023,第24期
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陈娟（福建省漳州市漳浦县教师进修学校）.幼儿心理健康教育融于幼儿园活动的实践研究[J].当代家庭教育,2023,第24期
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陈阳阳（福建省南安市第一幼儿园）.儿童视角下有效提升幼儿音乐表现力的研究与思考[J].当代家庭教育,2023,第24期
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白萍（甘肃省兰州市榆中县第六中学）.基于初中英语学科核心素养培养的教学与评价研究[J].当代家庭教育,2023,第24期
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隆晴（福建省武夷山市新丰小学）.新课程背景下小学科学教育中生活化教学的探究[J].当代家庭教育,2023,第24期
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刘琳（福建省厦门市东浦幼儿园）.在“滚动”中成长——幼儿园足球游戏化课程探究[J].当代家庭教育,2023,第24期
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庞佃学（山东省济南市商河县沙河镇希望小学）.项目式学习在小学数学教学中的应用研究[J].当代家庭教育,2023,第24期
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杨巧云1，连芳芳2（江苏省淮安市淮安生态文化旅游区开明中学；江苏省淮安市淮安工业园区实验学校）.初中道德与法治教育与德育教育的融合构建[J].当代家庭教育,2023,第24期
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周志英（福建省厦门市第四幼儿园）.整合优势支持幼儿在艺术活动中创造性表达[J].当代家庭教育,2023,第24期
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孙璐（甘肃省定西市漳县东晖小学）.“双减”政策下小学课时作业设计策略[J].当代家庭教育,2023,第24期
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李美娥（山东省菏泽市鄄城县董口镇董口中心完小）.研究启发式教学模式在小学数学教学中的实践策略[J].当代家庭教育,2023,第24期
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金一洲（甘肃省兰州市榆中县连搭中心小学）.基于深度学习的小学数学结构化教学策略研究[J].当代家庭教育,2023,第24期
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林龙建（福建省漳州市漳浦县龙湖中学）.核心素养背景下初中数学高效课堂的构建策略[J].当代家庭教育,2023,第24期
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黄丽钦（福建省莆田市仙游县鲤南第三中心幼儿园）.幼儿园教育中家园共育的策略探究[J].当代家庭教育,2023,第24期
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张丽娟（甘肃省临夏回族自治州康乐县新治街小学）.小学英语教学中的家校共育策略[J].当代家庭教育,2023,第24期
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唐佳丽（江苏省昆山市花桥曹安幼儿园）.聚焦“双减”，衔接有度——“双减”背景下家园协同共促幼小衔接的方法研究[J].当代家庭教育,2023,第24期
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李嫽婧（福建省漳州市龙文区步文中心幼儿园）.家园合作培养幼儿环保意识的实践研究[J].当代家庭教育,2023,第24期
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王琳（甘肃省兰州市城关区教学研究室）.探析中小学家校共育的意义、困境及路径[J].当代家庭教育,2023,第24期
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李靖（河北省唐山市迁西县第一幼儿园）.家园共育模式下的幼小衔接问题及对策研究[J].当代家庭教育,2023,第24期
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李玲玲（江西省九江市庐山市二中）.“双减”下基于多媒体技术培养初中生英语听力[J].当代家庭教育,2023,第24期
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周毛吉（甘肃省甘南藏族自治州夏河县科才镇幼儿园）.有效推进家园共育，促进幼儿健康成长[J].当代家庭教育,2023,第24期
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李维（广西壮族自治区玉林市博白县博白镇第六小学）.运用多维视角创新作业设计——“双减”背景下小学语文作业创新设计探究[J].当代家庭教育,2023,第24期
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刘艳（兰州市第六十六中学）.家校合作，共促发展——初中英语教学中家校共育的渗透策略[J].当代家庭教育,2023,第24期
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张青永（甘肃省兰州市永登县龙岗小学）.家庭教育视角下小学中段语文综合性学习作业设计策略[J].当代家庭教育,2023,第24期
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黄晓（浙江省杭州市萧山区宁围小学）.面对面心连心，让家访老传统焕发新魅力——小学班主任家访工作的实践研究[J].当代家庭教育,2023,第24期
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赵沈越（上海市嘉定新城远香湖幼儿园）.亲子绘本阅读教学在幼儿家庭教育中的实施策略[J].当代家庭教育,2023,第24期
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