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吕林海（南京大学教育研究院）.转向沉默行为的背后：中国学生课堂保守学习倾向及其影响机制^——以南京大学物理专业本科生为对象的实证研究[J].远程教育杂志,2016,第6期冯晓英¹，郑勤华¹，陈鹏宇²（北京师范大学远程教育研究中心；广东开放大学网络信息服务中心）.学习分析视角下在线认知水平的评价模型研究[J].远程教育杂志,2016,第6期牟智佳（江南大学人文学院）.学习者数据肖像支撑下的个性化学习路径破解^——学习计算的价值赋予[J].远程教育杂志,2016,第6期焦中明，温小勇（赣南师范大学新闻与传播学院）.欠发达地区农村教师信息素养与装备使用状态的实证分析^——基于江西省1143名农村中小学教师的调查[J].远程教育杂志,2016,第6期李志河，师芳（山西师范大学教育技术与传媒学院）.非正式学习环境下的场馆学习环境设计与构建[J].远程教育杂志,2016,第6期蒋志辉^1,2，赵呈领¹，李红霞¹（华中师范大学教育信息技术学院；长沙师范学院电子与信息工程系）.基于微信的“多终端互动探究”学习模式构建与实证研究[J].远程教育杂志,2016,第6期陈君贤（浙江广播电视大学教学中心）.“知识人”社会角色分类方法的启示^——基于开放大学教师专业发展的研究视角[J].远程教育杂志,2016,第6期孙艳超¹，杜华^1,2（安阳师范学院传媒学院；西北师范大学教育技术学院）.国际场馆学习研究：引文编年图与主路径分析[J].远程教育杂志,2016,第6期张剑平，胡玥，夏文菁（浙江大学教育技术研究所）.集体智慧视野下的非正式学习及其环境模型构建[J].远程教育杂志,2016,第6期詹立彩¹，陈凤燕²，孟世敏³（福建广播电视大学科研处；福建省电化教育馆信息化教学研究室；东方潜能脑认知结构成像实验室）.教育大数据视域下在线校园管理的技术支撑、动力结构与机制^——基于系统动力理论研究范式[J].远程教育杂志,2016,第6期郑旭东¹，王美²，尹佳¹，任友群¹（华东师范大学教育学部教育信息技术学系；华东师范大学教育学部开放教育学院）.教学设计的理论、模型与技术^——《教育传播与技术研究手册(第四版)》基础部分述评之一[J].远程教育杂志,2016,第6期毛刚，刘清堂（华中师范大学教育信息技术学院）.融入学习分析的网络学习评价模型与应用研究[J].远程教育杂志,2016,第6期李兴保，张婷婷，刘敏（曲阜师范大学传媒学院）.虚拟学习社区中学习焦虑的影响因素研究[J].远程教育杂志,2016,第6期溪云.HP yunOS Book:云端一体,改变未来的学习[J].远程教育杂志,2016,第6期美东.北美学生网(www.usstudent.com)正式上线[J].远程教育杂志,2016,第6期编辑部.《远程教育杂志》影响因子不断刷新记录[J].远程教育杂志,2016,第6期卜彩丽^1,2，冯晓晓³，张宝辉¹（陕西师范大学教育学院；河南师范大学教育学院；美国印第安纳州立大学贝赫教育学院）.深度学习的概念、策略、效果及其启示——美国深度学习项目(SDL)的解读与分析[J].远程教育杂志,2016,第5期蔡苏^1,2，王沛文²，杨阳²，刘恩睿²（北京师范大学未来教育高精尖创新中心；北京师范大学教育学部教育技术学院）.增强现实(AR)技术的教育应用综述[J].远程教育杂志,2016,第5期孙洪涛¹，郑勤华²（中央民族大学现代教育技术部；北京师范大学教育学部）.教育大数据的核心技术、应用现状与发展趋势[J].远程教育杂志,2016,第5期顾艳霞，钱旭鸯（杭州师范大学教育学院）.国内外TPACK测量方法的研究现状及思考[J].远程教育杂志,2016,第5期王靖，陈卫东（苏州科技大学传媒艺术学院）.具身认知视角下的混合式学习本质再审视[J].远程教育杂志,2016,第5期李青，赵越（北京邮电大学教育技术研究所）.具身学习国外研究及实践现状述评——基于2009-2015年的SSCI期刊文献[J].远程教育杂志,2016,第5期许涛¹，刘涛²，杨新³，王松涛⁴（同济大学外国语学院；同济大学人文学院；同济大学测绘学院；同济大学经济与管理学院）.校园创客教育生态系统的要素及构建研究[J].远程教育杂志,2016,第5期朱祖林¹，毕磊¹，郭允建²，汤诗华¹（安徽广播电视大学现代远程教育研究所；安徽广播电视大学办公室）.我国远程教育研究2015年度进展报告[J].远程教育杂志,2016,第5期吴文涛^1,2，张舒予¹（南京师范大学教育科学学院；安徽师范大学教育科学学院）.中美翻转课堂研究的可视化比较分析及其启示[J].远程教育杂志,2016,第5期李新房¹，刘名卓²，祝智庭²（华东师范大学教育信息技术学系；华东师范大学开放教育学院）.基于连通主义的双联通教学设计模型(SCCS)研究[J].远程教育杂志,2016,第5期张怀浩^1,2，任友群¹，林立甲³，詹艺⁴，杨晓哲¹（华东师范大学教育学部；上海市师资培训中心；华东师范大学心理与认知科学学院；上海市虹口区教师进修学院）.美国AERA 2016年会的研究热点与合作情况——基于CiteSpaceⅢ的分析[J].远程教育杂志,2016,第5期陈丽（北京师范大学）.“互联网+教育”的创新本质与变革趋势[J].远程教育杂志,2016,第4期胡立如，张宝辉（陕西师范大学教育学院）.翻转课堂与翻转学习:剖析“翻转”的有效性[J].远程教育杂志,2016,第4期首页 1 2 3 下一页尾页共有3页，转到页

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