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郭巍巍（周口师范学院）.野外学习与真实场景深度连接的研学旅行设计与实践[J].中学地理教学参考,2021,第24期黄裕政（江西省兴国中学）.风滚草[J].中学地理教学参考,2021,第24期刘士东（河南省南阳市油田一中）.自然“梯田”[J].中学地理教学参考,2021,第24期苏德彪，张林海（福建师范大学地理科学学院）.浅谈《开学第一课》的地理教育价值——以情感、态度与价值观的培养为例[J].中学地理教学参考,2021,第24期周晨虹（无锡学院）.产教融合背景下地理测绘人才培养研究[J].中学地理教学参考,2021,第24期郭素娟，张洪波（山东商业职业技术学院）.地理信息系统在区域经济发展中的作用分析[J].中学地理教学参考,2021,第24期董静，王会娟（石家庄铁路职业技术学院）.地理视角下的民俗文化研究[J].中学地理教学参考,2021,第24期高夏（江西现代职业技术学院）.从地理视角解读中国古诗词中的地域文化[J].中学地理教学参考,2021,第24期侯璐璐（宝鸡文理学院）.文化地理学视角下的声音景观构建研究[J].中学地理教学参考,2021,第24期李季（吉林省高等学校）.民族地区学生创新创业教育资源开发研究[J].中学地理教学参考,2021,第24期雷国慧（百色学院）.基于地域资源的学生创新创业教育探究[J].中学地理教学参考,2021,第24期齐立斌（湖南省教育科学研究院博士后工作站；湖南财政经济学院）.乡村振兴背景下“农业”一节案例教学创新[J].中学地理教学参考,2021,第24期陆颖（上海市位育中学）.融合地理信息技术的“行为体验式”教学设计——以“商业区位条件”一课为例[J].中学地理教学参考,2021,第24期肖扬¹，吴晗²（武汉市吴家山中学；华中农业大学公共管理学院）.基于地理核心素养的“山地形成”教学设计[J].中学地理教学参考,2021,第24期裴红连（北京市第八中学京西校区）.空间尺度思想在地理教学中的体现——以“水循环”一节教学为例[J].中学地理教学参考,2021,第24期梁月琴（内蒙古民族幼儿师范高等专科学校）.大单元教学在地理教学中的探索研究——以“大气”大单元教学设计为例[J].中学地理教学参考,2021,第24期谢盈盈（上海中医药大学附属浦江高级中学）.基于项目式学习理论的高中地理混合式协作学习教学实践[J].中学地理教学参考,2021,第24期王炳钦（北京师范大学第三附属中学）.指向地理学科核心素养培养的“农业”单元教学设计[J].中学地理教学参考,2021,第24期喻鲲（江苏省高淳高级中学）.“自然界的水循环”复习课教学设计[J].中学地理教学参考,2021,第24期李阳（福建师范大学地理科学学院）.例谈高中地理生态化课堂的构建[J].中学地理教学参考,2021,第24期李春军（福建省三明市第九中学）.基于乡愁的高中地理“问题研究”深度教学——以“家乡的农业园区会是什么样”为例[J].中学地理教学参考,2021,第24期王晓溪（苏州市吴江中学）.地理学科核心素养视角下的真实情境教学案例设计——以“河流地貌”为例[J].中学地理教学参考,2021,第24期林焰宁¹，陈良豪²（福建省罗源第一中学；福建省三明市第九中学）.人地协调观在高中地理教学中的渗透——以“农业区位因素与区位选择”为例[J].中学地理教学参考,2021,第24期陈英（长春汽车经济技术开发区第三中学）.高中地理核心素养教学目标的有效叙写研究——以人教版选择性必修1“洋流”一节为例[J].中学地理教学参考,2021,第24期姚彩霞，杨建红，李亦秋（贵州师范大学地理与环境科学学院）.基于“Solar Walk Lite”App的地理探究式教学案例设计——以“地球的宇宙环境”为例[J].中学地理教学参考,2021,第24期李偏¹，佟柠²（无锡市第六高级中学；无锡市教师发展学院）.利用交互式电子白板促进高中生区域认知发展[J].中学地理教学参考,2021,第24期罗金明¹，李盼盼¹，邵婷婷¹，孙莹²，宋亮颉¹（齐齐哈尔大学理学院；齐齐哈尔大学附属中学）.对中学开展乡土地理实践活动情况的调查与研究[J].中学地理教学参考,2021,第24期叶俊¹，夏秋芬²，李航³，高艳静¹（黄冈师范学院地理与旅游学院；湖北省黄冈市启黄中学；海南大学旅游学院）.基于访谈法的中小学研学旅行实施现状调查研究——以黄冈市为例[J].中学地理教学参考,2021,第24期叶超（华东师范大学地理科学学院）.重识人文地理学[J].中学地理教学参考,2021,第24期宋玉（芜湖海亮实验学校）.2017—2020年我国中学地理教科研的热点及趋势——基于CiteSpace的文献计量分析[J].中学地理教学参考,2021,第24期首页 1 2 3 4 5 下一页尾页共有29页，转到页

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