-
杨旭，王仁强（四川外国语大学中文系；四川外国语大学研究生院）.语言乃是一个复杂适应系统:立场论文①[J].英语研究,2015,第2期
-
尚必武（上海交通大学外国语学院）.投射“理论旅行”的轨迹——叙事学在中国语境的引入、兴起与繁荣[J].英语研究,2015,第2期
-
帕特里克·科尔姆·霍根，汤轶丽（康涅狄格大学英语系；上海外国语大学外国语学院）.作者的大脑如何建构故事?——论泰戈尔短篇故事的情感与伦理[J].英语研究,2015,第2期
-
姚剑鹏（宁波工程学院外国语学院）.中国大学英语学习者会话自我修补研究[J].英语研究,2015,第2期
-
王革（云南大学外国语学院）.“桥头堡”战略视野下的云南多语教育研究评述[J].英语研究,2015,第2期
-
李来发（哈尔滨工业大学外国语学院）.受控PRO在英汉语中的分布和存在的理据[J].英语研究,2015,第2期
-
裔传萍（解放军国际关系学院二系）.“言语证素”的翻译对新闻叙事视角的影响[J].英语研究,2015,第2期
-
王祖友（河南理工大学外语学院）.跨界研究结硕果彰显特色创译论——许建忠教授访谈录[J].英语研究,2015,第2期
-
李媛媛，胡安江（四川外国语大学翻译学院；四川外国语大学研究生院）.副文本:译本接受不可忽视的推动力——以《福尔摩斯侦探案全集》为例[J].英语研究,2015,第2期
-
高军（上海理工大学外语学院）.美国高校英语写作课堂教学观察与启示——以美国波士顿大学为例[J].英语研究,2015,第2期
-
李龙泉（四川外国语大学翻译学院）.平等解释权带给翻译研究的启示[J].英语研究,2015,第2期
-
詹宏伟，张霞，吴龙凤（杭州师范大学外国语学院）.基于语料库的学术英语教学研究:从词语到语体①[J].英语研究,2015,第2期
-
刘全花（郑州师范学院初等教育学院英语系）.英语教育专业大学生英语学习文化认同实证研究①[J].英语研究,2015,第2期
-
洪溪珧（广东金融学院外语系）.《斯坦纳、普鲁斯特、伍尔芙及福克纳的叙事形式与混沌理论》述评[J].英语研究,2015,第2期
-
尚必武（上海交通大学外国语学院）.“叙事学研究”主持人语[J].英语研究,2015,第2期
-
王革.“双语教育研究”主持人语[J].英语研究,2015,第2期
-
（《英语研究》编辑部）.投稿须知[J].英语研究,2015,第2期
-
万兵（宁德师范学院外语系）.试论畲族哭嫁歌的英译[J].英语研究,2015,第1期
-
张媛，安坤伟（中国人民武装警察部队学院基础部）.军事院校大学英语数字化教学环境的SWOT矩阵分析[J].英语研究,2015,第1期
-
陈小曼（井冈山大学外国语学院）.高校学习者全大写英语认读现状调查与研究[J].英语研究,2015,第1期
-
林忠（重庆邮电大学外国语学院）.《牛津语言分析手册》述评[J].英语研究,2015,第1期
-
吴亚欣，周晓丽（山西大学外国语学院）.易得性经验推理:误解的认知心理根源之一[J].英语研究,2015,第1期
-
赵秀凤，张辛未（中国石油大学外国语学院）.中国帝陵文化中的隐喻——以明十三陵为例[J].英语研究,2015,第1期
-
范勇（南京信息工程大学语言文化学院）.管窥翻译中的政治——《纽约时报》处理中国文化特色词汇的意识形态操控例析[J].英语研究,2015,第1期
-
周怡（上海外国语大学跨文化研究中心）.从艾丽丝·门罗看加拿大文学——罗伯特·撒克教授访谈录[J].英语研究,2015,第1期
-
王莎烈，王颖奕，邱易安（海口经济学院外语学院）.伊丽莎白时期的爱情诗:虚构的女性主体意识和声音[J].英语研究,2015,第1期
-
郑贞，张丽平，郝丽华（解放军理工大学理学院外语教研中心）.从2013年中国国防白皮书的英译看中国当代军事伦理的跨语传播[J].英语研究,2015,第1期
|