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黄嘉恒，李晓伟，陈本辉，杨邓奇（大理大学数学与计算机学院）.基于哈希的图像相似度算法比较研究[J].大理大学学报,2017,第12期杨健¹，李海光²，张晓玲¹（大理大学数学与计算机学院；大理大学学生工作处）.白语语音语料库建设研究[J].大理大学学报,2017,第12期李延鹏^1,2，黄志旁^1,2，刘硕然^1,2，杨毅梅¹，钟泰³，苏锡钧¹，崔亮伟⁴，肖文^1,2（大理大学东喜玛拉雅研究院；云南省中国三江并流区域生物多样性协同创新中心；白马雪山国家自然保护区管理局；西南林业大学）.粪样保存方法对黑白仰鼻猴肠道结节线虫监测的影响[J].大理大学学报,2017,第12期王家亮^1,2，张发²，刘硕然³，毛旭丹²，周建芬²，肖文³，杨晓燕²（大理大学公共卫生学院；大理大学农学与生物科学学院；大理大学东喜玛拉雅研究院）.生态旅游对大理苍山溪流细菌学指标的影响[J].大理大学学报,2017,第12期董玉福，张文星，高炳贤，高炳乾，杨颖飞（大理大学体育科学学院）.民族地区地方高校体育专业学生身体素质考核评价标准的研究[J].大理大学学报,2017,第12期朱丹，廖绍华，田春梅，杨琳（大理大学农学与生物科学学院）.环境生物学实验教学模式改革探索[J].大理大学学报,2017,第12期张其娣，何洁丽，保明娥，严亚（大理大学药学与化学学院）.Bi掺杂的SrTiO₃的制备及其可见光催化活性研究[J].大理大学学报,2017,第12期杨子兰¹，李睿¹，杨慧娟²（云南大学旅游文化学院信息科学与技术系；昭通学院数学与统计系）.基于学校满意度的院系两级排课问题数学模型[J].大理大学学报,2017,第12期和永杰¹，和丽东²，卢开智³（丽江师范高等专科学校体育系；大理大学体育科学学院；云南师范大学体育学院）.边疆民族地区校园足球师资发展的现状及对策——基于对云南省的调查研究[J].大理大学学报,2017,第12期张艳青，何洁丽，彭尔支，严亚（大理大学药学与化学学院）.Cu掺杂的AglnS₂的制备及其可见光催化活性的研究[J].大理大学学报,2017,第12期陈进树（漳州城市职业学院园林园艺系）.不同基质和营养液浓度对水培富贵蕨生长的影响[J].大理大学学报,2017,第12期李杨¹，何文聪²，王龙飞¹（大理大学工程学院；河南省交通规划设计研究院股份有限公司）.中小城市交通网络与城市形态的分形一致性研究[J].大理大学学报,2017,第12期谢勇（大理大学工程学院）.基于FCM聚类算法的人脑MRI图像分割[J].大理大学学报,2017,第12期郝芳芳，蓝海（大理大学药学与化学学院）.无机化学实验多媒体教学课件的制作和应用[J].大理大学学报,2017,第12期曾新，李晓伟，杨健（大理大学数学与计算机学院）.空间co-location模式挖掘表实例的计算方法[J].大理大学学报,2017,第12期张俊鹏¹，张武²（大理大学工程学院；大理大学农学与生物科学学院）.基于NetMatchStar的miRNA-mRNA调控网络研究[J].大理大学学报,2017,第12期段意梅，陆国田，杨兴美（大理大学体育科学学院）.云南省高校高级职称人员健康状况及影响因素分析[J].大理大学学报,2017,第12期王凡彬（内江师范学院数学与信息科学学院；四川省数据恢复重点实验室）.求复函数极点、本质奇点的新方法[J].大理大学学报,2017,第12期张驰¹，胡博²，秦琴³，钟海全⁴（广东省华立技师学院建筑与经济学部；卡斯柯信号有限公司平台软件部；广州大学松田学院；西南石油大学油气藏地质与开发工程国家重点实验室）.多元函数条件极值的一种较精确的充分条件[J].大理大学学报,2017,第12期刘德军¹，张兆龙²，曹冲¹（云南大学旅游文化学院；广西民族师范学院）.大理洱海白族鱼鹰狩猎文化研究[J].大理大学学报,2017,第12期赵秦怡，黑韶敏（大理大学数学与计算机学院）.基于期望语义距离的不确定k近邻分类方法[J].大理大学学报,2017,第12期苏鸿雁.木生乳菇[J].大理大学学报,2017,第12期赵娜^1,2，保丹凤³，李文丽¹，罗宗龙³，苏鸿雁³（大理大学基础医学院；大理市血吸虫病防治站；大理大学农学与生物科学学院）.鸡足山水生丝孢菌资源调查[J].大理大学学报,2017,第12期（大理大学教育科学学院(师范学院)）.大理大学教育硕士学科教学(数学)专业简介[J].大理大学学报,2017,第12期周琬謦（大理大学）.近十年“特岗教师计划”研究的回顾与展望[J].大理大学学报,2017,第11期尹绍清，李昌茂，乐林会（楚雄师范学院教育学院）.乡村教师队伍稳定：内涵、特征与途径[J].大理大学学报,2017,第11期刘玉梅，马凤鸣（大理大学外国语学院）.2001—2016年高校英语教师专业发展研究述评[J].大理大学学报,2017,第11期薄巍（大理大学文学院暨对外汉语教育学院）.基于标记性假说留学生多义副词理解难度研究——以“才”和“就”为例[J].大理大学学报,2017,第11期刘晓巍¹，张诗亚²（大理大学教育科学学院；西南大学西南民族教育与心理研究中心）.西部民族地区教育优先发展论[J].大理大学学报,2017,第11期首页 1 2 3 4 5 下一页尾页共有10页，转到页

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