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郑云钦（福清康辉中学）.基于史料实证素养培养的单元主题教学实践探究 ——以高中历史统编教材《中外历史纲要（上）》第三单元教学为例[J].福建教育学院学报,2021,第12期
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蔡月军（漳浦县实验小学）.小学数学两种线上线下融合教学特点对比探析 ——以五年级数学下册《长方体和正方体》单元教学为例[J].福建教育学院学报,2021,第12期
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邓训香（罗源县教师进修学校附属小学）.深度学习视域下小学数学提炼核心问题的策略 ——以《外方内圆与外圆内方》一课教学为例[J].福建教育学院学报,2021,第12期
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蓝丽凤（南平市高级中学）.习近平新时代中国特色社会主义思想融入高中化学教学的路径探究 ——以《化学反应原理》教学为例[J].福建教育学院学报,2021,第12期
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高玉芳（平潭城关中学）.基于深度学习的新型初中英语写作教学模式建构[J].福建教育学院学报,2021,第12期
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涂丽琴（厦门市湖里实验中学）.以英语阅读问题链 链接正确思维路径[J].福建教育学院学报,2021,第12期
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陈云芳（建阳区西门小学）.提高小学生《道德与法治》课前调查效果的方法探析[J].福建教育学院学报,2021,第12期
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陈新霞（福州高新区第二中心小学）.双减环境下农村小学生叙事文习作能力的培养策略[J].福建教育学院学报,2021,第12期
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黄倩（福建师范大学协和学院文化产业系）.“双减”政策对大学生思想政治教育工作的启示[J].福建教育学院学报,2021,第12期
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张志雄（南靖县书洋中心小学）.小学数学板块式教学策略探究[J].福建教育学院学报,2021,第12期
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郑丽琴（福建教育学院理科研修部）.UMU 互动平台的翻转课堂教学实践 ——以人教版化学九年级上册《物质的变化与性质》一节为例[J].福建教育学院学报,2021,第12期
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陈松梅（尤溪县教师进修学校）.传屏技术在小学科学实验教学中的价值例析[J].福建教育学院学报,2021,第12期
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张晓岚（尤溪县实验幼儿园）.幼儿体验式阅读活动的设计探析 ——以绘本《颜色的战争》为例[J].福建教育学院学报,2021,第12期
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刘波（福建教育学院语文研修部）.新教材视域下中学鲁迅作品教学脉络探析[J].福建教育学院学报,2021,第12期
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王圣荣1，黄涵2（三明市第九中学；三明第一中学）.高中数学概念情境化教学策略 ——以“相互独立事件”为例[J].福建教育学院学报,2021,第12期
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阮霞惠（福鼎市秦屿中心小学）.以“学为中心”的小学数学教学策略 ——以《三角形的认识》的教学为例[J].福建教育学院学报,2021,第12期
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吴蔚（福建教育学院体育与艺术研修部）.中小学音乐学科及教师专业发展需求调研探析 ——以福建省“十四五”新时代美育工作发展为背景[J].福建教育学院学报,2021,第12期
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洪莽（厦门市东山中学）.以阅读策略促数学阅读[J].福建教育学院学报,2021,第12期
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余深剩（古田县实验小学）.基于科学素养构建“理趣”实验课堂[J].福建教育学院学报,2021,第12期
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林冬青（秀屿区笏石中心小学）.智能手机在小学线上体育教学中的运用研究[J].福建教育学院学报,2021,第12期
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程响（福州延安中学教育集团小学部）.基于数据分析观念的小学数学单元学力训练设计[J].福建教育学院学报,2021,第12期
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郭宏茹（云霄县元光小学）.比巴争章：道德与法治魅力课堂打造策略探究[J].福建教育学院学报,2021,第12期
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张海宴（福州金山中学）.高中信息技术项目学习模式下的微能力点应用探析 ——以“采集与分析气象数据”为例[J].福建教育学院学报,2021,第12期
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周志平（福建教育学院杂志社）.新时代编辑文化力的困境与纾解：编辑主张的视角[J].福建教育学院学报,2021,第12期
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王丽君，袁勇麟（福建师范大学闽台区域研究中心）.海洋文化的记忆场域：夏曼·蓝波安散文中的饮食书写[J].福建教育学院学报,2021,第12期
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杨秀芳（宁德市电化教育站）.信息化教学课堂尽显诗词之美[J].福建教育学院学报,2021,第12期
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刘清玉（福建教育学院理科研修部）.培育家国情怀的初中地理海洋权益教育探析[J].福建教育学院学报,2021,第12期
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林晴岚，黄勇，张洁（福建教育学院数学教育研究所）.全国高考数学试题育人导向与选才趋势 ——以“2020-2021 年全国高考数学试卷”为例[J].福建教育学院学报,2021,第12期
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叶娉婷（同安区第一实验小学）.借助关键语句 培养阅读能力 ——以部编版小学语文《富饶的西沙群岛》教学为例[J].福建教育学院学报,2021,第12期
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朱春风（漳州第一中学）.区域环境资源融入中学美术课堂的教学探究 ——以校本选修课《闽南传统工艺美术课——剪纸》为例[J].福建教育学院学报,2021,第12期
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