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期刊文章列表

  • 岳琛(首都师范大学附属中学).例析-ic和-ical结尾的同根形容词[J].中小学英语教学与研究,2022,第12期
  • 苏萌(上海闵行区田园外国语中学).谈谈英语中的复合动词[J].中小学英语教学与研究,2022,第12期
  • 陈涛(上海电机学院).再谈有无one’s差异大的短语[J].中小学英语教学与研究,2022,第12期
  • 张敏(上海市曹杨第二中学附属学校).可前置或后置修饰名词的形容词[J].中小学英语教学与研究,2022,第12期
  • 汪朝霞(江苏省太湖高级中学).find oneself的含义和用法[J].中小学英语教学与研究,2022,第12期
  • 李长健(江苏省南京市江宁区翠屏山小学).小学英语教师课堂话语存在的问题及对策[J].中小学英语教学与研究,2022,第12期
  • 滕宁宁(江苏省江阴市晨光实验小学).学习活动观下小学英语教材插图资源的开发与使用[J].中小学英语教学与研究,2022,第12期
  • 汪建纯(新疆维吾尔自治区阿克苏地区乌什县乌什·衢州小学).以“看”为途径提升小学英语非故事类文本教学的效果[J].中小学英语教学与研究,2022,第12期
  • 朱萍平(浙江省嘉兴市海盐县实验小学教育集团).基于主题意义的小学英语“转述”活动研究[J].中小学英语教学与研究,2022,第12期
  • 郑鸥(浙江省温州市实验中学).基于项目式学习的初中英语单元整体教学探究[J].中小学英语教学与研究,2022,第12期
  • 朱泱(华东师范大学教师教育学院).培养反思型学习者:高中英语教材自我反思板块的改进策略[J].中小学英语教学与研究,2022,第12期
  • 庄蓉蓉(浙江省温州市瓯海外国语学校).阅读日志:推进初中英语整本书阅读的有效路径[J].中小学英语教学与研究,2022,第12期
  • 赵珺1,刘爱倩1,赵文娟2(北京市陈经纶中学;北京市朝阳区教育科学研究院).基于学习活动观的英语学科德育实践研究[J].中小学英语教学与研究,2022,第12期
  • 卢雪峰(北京市石景山区实验中学).借助思维可视化工具建构结构化知识的实践研究:以叙事类文体为例[J].中小学英语教学与研究,2022,第12期
  • 周婷婷(浙江省杭州闻涛中学).基于语篇分析理论的初中英语听说课教学设计[J].中小学英语教学与研究,2022,第12期
  • 杨淑萍,耿莉雪,高瑞好(石河子大学).人教版高中英语必修教科书的中国元素比较研究[J].中小学英语教学与研究,2022,第12期
  • 张嫦安(广东省东莞市东莞中学松山湖学校).初中英语教学中中国文化阅读资源的开发和运用[J].中小学英语教学与研究,2022,第12期
  • 王文权(江苏省苏州市吴江区吴江高级中学).基于POA的高中英语习题课互融式教学探究[J].中小学英语教学与研究,2022,第12期
  • 王国定1,卢国华2(江苏省阜宁县第一高级中学;江苏省阜宁县教师发展中心).以项目化活动策略破解中学生英语科普文阅读难题[J].中小学英语教学与研究,2022,第11期
  • 唐书哲,袁辉(中国矿业大学外文学院).现象学美学视角下英语美育教学活动设计[J].中小学英语教学与研究,2022,第11期
  • 陈瑶(浙江省杭州市上城区教育学院).初中英语听说教学中辩证思维培养初探[J].中小学英语教学与研究,2022,第11期
  • 衡很亨(重庆市第二十九中学校).利用剧本创作方法优化读后续写:策略与步骤[J].中小学英语教学与研究,2022,第11期
  • 廖素娟(福建省福州外国语学校).中学英语阅读教学中促进学生参与的情境创设策略[J].中小学英语教学与研究,2022,第11期
  • 程晓1,邱宇锭2(华东师范大学;厦门大学附属科技中学).高考英语写作中思维能力的考查与教学启示[J].中小学英语教学与研究,2022,第11期
  • 顾庆华(江苏省海安市曲塘中学).指向学生思维能力培养的高中英语阅读教学探究[J].中小学英语教学与研究,2022,第11期
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