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期刊文章列表

  • 高彪(山东省淄博市万杰朝阳学校).浅析南洋华侨的生存状态及其与辛亥革命的渊源[J].中学历史教学参考,2022,第16期
  • 胡浩(湖北省咸宁市通城县第一中学).艺术的辉煌与文明的悲歌——宗教对古埃及的影响探讨[J].中学历史教学参考,2022,第16期
  • 杨帅(陕西省咸阳市咸阳秦宝中学).时空观念视域下“进士”语义探究[J].中学历史教学参考,2022,第16期
  • 贺满芳(广东省广州市番禺区象贤中学).浅谈高中历史深度教学下的文化育人[J].中学历史教学参考,2022,第16期
  • 曹奇(天津市南开中学).关于“滞胀”问题的几点思考[J].中学历史教学参考,2022,第16期
  • 高翠兰(江苏省徐州市第三十中学).深化·强化·内化:论榜样人物在初中历史教学中的有效运用[J].中学历史教学参考,2022,第16期
  • 朱灵(江苏省江浦高级中学).赋能:历史纪录片与高中历史教学探究[J].中学历史教学参考,2022,第16期
  • 沈菲芳,王晓玉(广东省深圳市龙岗区六约学校).基于核心素养生成的项目式学习活动——以“新生代与客家文化的奇遇”为例[J].中学历史教学参考,2022,第16期
  • 吴志强,贾亚宁,王琰(广东省东莞市松山湖北区学校).项目式学习推动初中生家国情怀的体验与生成[J].中学历史教学参考,2022,第16期
  • 杨腊清(云南省昆明市嵩明县第一中学).魏晋风度:读《风流与盛世——魏晋南北朝隋唐文化简史》[J].中学历史教学参考,2022,第16期
  • 陈世敏(重庆市育才中学校).初中历史故事教学探究与实践[J].中学历史教学参考,2022,第16期
  • 薛其强(山东省广饶县第一中学).“辽夏金元的统治”教学设计[J].中学历史教学参考,2022,第16期
  • 刘佳欣1,耿秋怡2,叶朝华3,龚光明4(河南省驻马店市开发区驻马店市实验中学;江苏省常州市武进区湟里高级中学;安徽省阜阳市颍州区阜阳实验中学;阜阳师范大学历史文化与旅游学院).在劳动教育中落实史料实证素养[J].中学历史教学参考,2022,第16期
  • 路守芹,王健(山东省淄博市高青县实验中学).新技术新媒体融合下的初中历史课堂教学探索[J].中学历史教学参考,2022,第16期
  • 刘宣孜(江苏省苏州工业园区星湖学校).“教学做合一”视域下初中生核心素养培养[J].中学历史教学参考,2022,第16期
  • 孟秋文(上海市三林中学).历史课堂培养学生宏观思维的有效路径[J].中学历史教学参考,2022,第16期
  • 刘建坤(山东省济南市莱芜第一中学).悉心“钻探” 精心“开采”:统编高中历史教科书使用心得[J].中学历史教学参考,2022,第16期
  • 吴金秋(广西玉林高级中学附属初中).论历史故事融入课堂教学的得与失[J].中学历史教学参考,2022,第16期
  • 计建平(甘肃省张掖市肃南县马蹄学校).初中历史课堂德育渗透方略探微[J].中学历史教学参考,2022,第16期
  • 张婉妍(安徽省亳州市利辛县第一中学).历史解释素养培育刍议[J].中学历史教学参考,2022,第16期
  • 张寿春(江西省萍乡市上栗中学).历史教师应该有“备”而来[J].中学历史教学参考,2022,第16期
  • 黄文莲(广东省深圳布吉中学).立足空间培养学生感知能力——以罗马法的发展演变为例[J].中学历史教学参考,2022,第16期
  • 龚峰英(河南省洛阳市涧西区银川路洛阳市第五十六中学).历史学科循环教学探索[J].中学历史教学参考,2022,第16期
  • 杨静(山东菏泽郓城县双成双语实验学校).初中历史课堂的激趣、立意与素养——以“魏晋南北朝的文化”为例[J].中学历史教学参考,2022,第16期
  • 倪立擎(江苏省南京市红山初级中学).先见森林,后见树木:历史教科书目录的运用[J].中学历史教学参考,2022,第16期
  • 杜金英(山东省滨州市博兴县第四中学).例谈初高中历史教学衔接[J].中学历史教学参考,2022,第16期
  • 本刊编辑部.寻踪办刊路 永怀济世衷——中教参系列期刊创刊50周年《中央参》刊庆特别征集活动[J].中学历史教学参考,2022,第16期
  • 韩迎迎,文丹,王磊,刘筱.新时代历史教育变革智慧全国学术研讨会掠影[J].中学历史教学参考,2022,第16期
  • 任鹏杰.探索服务学习者健全成长的历央教育变革智慧——新时代历史教育变革智慧全国学术研讨会开幕致辞[J].中学历史教学参考,2022,第16期
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