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李丹（江南大学理学院）.高校“互联网+”信息化平台建设探究 ——以微信公众号为例[J].科技视界,2021,第33期
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戴文文（苏州农业职业技术学院）.高职院校职业生涯规划课程教学的实践探索 ——以苏州农业职业技术学院为例[J].科技视界,2021,第33期
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李永正，杨永祥（江苏科技大学）.船体结构课程教学方法改革探讨[J].科技视界,2021,第33期
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李华群（河南理工大学图书馆）.5G背景下智慧图书馆知识服务策略研究[J].科技视界,2021,第33期
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周靓（江苏省淮阴商业学校）.基于中职建筑工程施工专业群课程资源整合的实践研究[J].科技视界,2021,第33期
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李卉（广西职业技术学院继续教育学院）.浅谈学习型社会构建中的继续教育发展创新[J].科技视界,2021,第33期
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孙梦男（青岛酒店管理职业技术学院）.微信公众号在高校学生管理工作中的有效应用[J].科技视界,2021,第33期
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朱静1，张永强2（扬州高等职业技术学校；江苏城乡建设职业学院）.高职建筑工程技术专业课程体系改革举措探析[J].科技视界,2021,第33期
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黄晓文，刘久翔（南京医科大学第一附属医院(江苏省人民医院)骨科）.CBL教学方法在本科生上肢骨折临床教学中的应用[J].科技视界,2021,第33期
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季玲玲（上海民航职业技术学院）.基于行动导向法的民航安检英语课堂情景剧实施方案设计[J].科技视界,2021,第33期
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霍京京，张敏菊（南京工程高等职业学校）.“3+3”中高职衔接课程体系建设研究 ——以电子技术应用专业为例[J].科技视界,2021,第33期
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孙慧（江苏科技大学能源与动力学院）.工程教育专业认证背景下船舶辅机课程的改革[J].科技视界,2021,第33期
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高亮，贾红宝，王茜，牛冰冰，卢春玲（辽宁科技大学理学院）.光电专业实验创新思维模式探索[J].科技视界,2021,第33期
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李颖（武汉外语外事职业学院）.高职数字媒体技术专业教学改革与实践研究[J].科技视界,2021,第33期
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陈舒婷（厦门大学附属妇女儿童医院厦门市妇幼保健院）.新形势下附属医院科研管理工作思考[J].科技视界,2021,第33期
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杜慧琳（苏州工业职业技术学院）.高职机电一体化专业现代学徒制实践探索[J].科技视界,2021,第33期
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徐烨，刘祝平（南通理工学院学工处）.基于“人脸识别”系统下高校公寓管理模式探索 ——以南通理工学院为例[J].科技视界,2021,第33期
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甄铁丽（济南工程职业技术学院）.基于“1+X”BIM职业技能证书的BIM建模课程的课证融通实践研究[J].科技视界,2021,第33期
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杨金南（吉林师范大学）.基于地理实践力的高中地理研学旅行活动设计 ——以长白山为例[J].科技视界,2021,第33期
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周在进（淮阴工学院数理学院）.“四新”背景下大学物理教学改革与实践[J].科技视界,2021,第33期
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陈钰玮（江苏省扬中中等专业学校）.“教学做合一”思想在电工电子专业教学中的应用[J].科技视界,2021,第33期
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孙利敏（济南职业学院）.混合动力汽车机电电子的现状与发展趋势探析[J].科技视界,2021,第33期
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杨喻涵（湘潭大学）.大数据时代公共图书馆健康信息服务探究[J].科技视界,2021,第33期
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许伟（南京工业职业技术大学交通工程学院）.大数据在大学生教育管理服务中的应用研究[J].科技视界,2021,第33期
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孙园园（江苏建筑职业技术学院）.高职学生科技创新素质的培养与探究[J].科技视界,2021,第33期
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邱慧慧（湘潭大学）.深圳市高校图书馆学科服务模式研究[J].科技视界,2021,第33期
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李燕（湖北轻工职业技术学院）.电机运动控制活页教材开发[J].科技视界,2021,第33期
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许杰（云南工商学院）.大数据环境下财会实践教学改革的探讨[J].科技视界,2021,第33期
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江静岚1，钟建敏2（柳州铁道职业技术学院；广西交通运输学校）.即速应用：打造车站值班员岗位技能考证学习平台小程序[J].科技视界,2021,第33期
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向云（桂林电子科技大学商学院）.金融工程人才培养的研究进展、热点与展望 ——基于CiteSpace的可视化分析[J].科技视界,2021,第33期
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