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王艳霞（山东省邹平市第一实验小学）.例谈图形化编程对学生计算思维的培养[J].中国信息技术教育,2023,第17期
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魏宁（北京市东城区教育科学研究院）.迎接挑战的新学年[J].中国信息技术教育,2023,第17期
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孙富春，潘克明（中国人工智能学会）.科技赛事助力学校教育，有效提升青少年科学素养[J].中国信息技术教育,2023,第17期
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吴蕊1，钟永江2，孙文方3（黑龙江省哈尔滨市风华小学校；哈尔滨工业大学大数据集团；黑龙江省哈尔滨市香坊区教师进修学校）.基于社会主义特色未来学校视角下小学信息科技《川剧变脸》教学案例研究[J].中国信息技术教育,2023,第17期
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聂玉芳，李云文（首都师范大学）.中小学STEAM课程的教学体系设计与应用——以“追风筝”地方特色课程为例[J].中国信息技术教育,2023,第17期
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焦建利（华南师范大学未来教育研究中心）.提示语是生成性人工智能的咒语[J].中国信息技术教育,2023,第17期
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魏宁（北京市东城区教育科学研究院）.由计算机博物馆想到的[J].中国信息技术教育,2023,第17期
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邱元阳（河南省安阳县职业中专）.闪光的“星闪”[J].中国信息技术教育,2023,第17期
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陈凯（上海市位育中学）.计算的心灵剧场假想[J].中国信息技术教育,2023,第17期
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黄璐璐.科技赛事成为孩子们的“成长礼”——2022—2023学年“全国中小学信息技术创新与实践大赛”（NOC）决赛观察[J].中国信息技术教育,2023,第17期
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王长杰（丽江师范高等专科学校数学与信息技术学院）.面向数字素养的师范生“现代教育技术”课程改革研究[J].中国信息技术教育,2023,第16期
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傅春山（福建省福州格致中学）.高中信息技术教学中德育渗透的路径探索[J].中国信息技术教育,2023,第16期
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冯敬益（广州市信息技术职业学校）.基于任务驱动的中职学校人工智能通识课程的开发与实践[J].中国信息技术教育,2023,第16期
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李雅静1,2，田西雨1，张效邦1（国家开放大学；数字化学习技术集成与应用教育部工程研究中心）.新时代大规模智慧考试路径设计与实践研究[J].中国信息技术教育,2023,第16期
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于晓雅1，杨建伟1，李妮2（北京教育学院；中央民族大学）.新加坡教师ICT能力培养与提升政策及启示[J].中国信息技术教育,2023,第16期
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孙俊梅1，赵梅1，董晋军2（陕西师范大学教育学部；陕西省西安高新第一小学）.项目式学习理念下小学信息科技学科大单元设计——以“身边的算法”为例[J].中国信息技术教育,2023,第16期
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厉娇（浙江师范大学附属慈溪实验学校）.1+N智慧直播：技术支持下的远程同步教学实践与研究[J].中国信息技术教育,2023,第16期
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倪荣（江苏省苏州市相城区苏城外国语学校）.面向数字化学习与创新能力的人工智能教学实践[J].中国信息技术教育,2023,第16期
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王蕾（江苏省南京市鼓楼区教师发展中心）.跨学科主题活动单元在信息科技课堂中的教学路径研究——以第一学段“数字设备体验”单元为例[J].中国信息技术教育,2023,第16期
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李伟（浙江省杭州市基础教育研究室）.指向高阶思维培养的高中信息技术学科实践研究[J].中国信息技术教育,2023,第16期
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陈智敏（广东省中山市中山纪念中学）.高中信息技术人工智能选修内容融入必修模块的实践——以“剖析智能分类系统”项目为例[J].中国信息技术教育,2023,第16期
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胡晓环（浙江省杭州第七中学）.学科大概念背景下高中信息技术学习活动设计研究——以《数据与大数据》为例[J].中国信息技术教育,2023,第16期
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劳立颖（浙江省杭州市余杭高级中学）.信息技术学科大概念下大单元教学构建实践[J].中国信息技术教育,2023,第16期
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王婷婷，胡卫星（渤海大学教育科学学院）.数字孪生技术的教学特性与应用场景分析[J].中国信息技术教育,2023,第16期
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王小玉（上海市同济初级中学）.第三步转译：从逻辑图示到代码实现——“身边的算法”项目改进[J].中国信息技术教育,2023,第16期
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陈晓（上海市民办上宝中学）.第三步转译：从逻辑图示到代码实现——“生活中的各种灯”项目实践[J].中国信息技术教育,2023,第16期
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