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邢成云1，费祯红2（山东省滨州市教育科学研究院；山东省栖霞市实验中学）.小初衔接 统领数域——人教版《有理数》章起始课教学设计[J].山东教育,2023,第C2期
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姚鑫强（山东省济宁市兖州区第十八中学）.中学历史教学应兼重宏大叙事与微观特写——以《罗马城邦和罗马帝国》一课为例[J].山东教育,2023,第C2期
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王军（山东省淄博市育才中学）.优化英语作业设计，助推“双减”提质增效[J].山东教育,2023,第C2期
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田雪莲（山东师范大学附属中学）.山东高考真题视域下史料实证素养的考查路径及策略[J].山东教育,2023,第C2期
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仲佳明（海南省农垦中学）.基于真实情境的结构化单元教学设计与实践——以“探秘钡盐沉淀溶解平衡”为例[J].山东教育,2023,第C2期
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甘蕾1，盛连蔚2，姜言霞1（山东师范大学化学化工与材料科学学院；山东省济南市教育教学研究院）.基于表征形式视角的多重表征化学教学策略[J].山东教育,2023,第C2期
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董玉奎（山东省东营市委教育工委；东营市教育局）.在促进黄河流域生态保护和高质量发展中贡献教育力量[J].山东教育,2023,第C2期
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战农刚（山东省莱州市第一中学）.负重练内功，奋进新征程[J].山东教育,2023,第C2期
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胡乐彪.育人爱为源 创新人为本——记山东省教书育人楷模、枣庄市薛城区奚仲中学教师陈加付[J].山东教育,2023,第C2期
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吴波（山东省龙口市特殊教育学校）.学校安全工作内涵式发展实施策略[J].山东教育,2023,第C2期
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闫其蕊（鲁东大学莱山实验中学滨海校区）.家庭教育如何为“双减”助力[J].山东教育,2023,第C2期
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李百芹（山东省寿光现代中学）.基于“懂”，教育才会真有效——一个真实的案例分享[J].山东教育,2023,第C2期
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吕雪梅（山东省潍坊市坊子区基础教育研究中心）.基于问题解决的基础教育研究坊子范式[J].山东教育,2023,第C2期
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陈军（上海市市北中学）.教出《史记》之魂（上）——试论《鸿门宴》“批判性”教学[J].山东教育,2023,第C2期
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于保东（山东省东营市实验中学）.从文化审美看《木兰诗》中不可忽视的仪式感[J].山东教育,2023,第C2期
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刘娟（山东省临沂实验中学）.唱响沂蒙红歌 传承沂蒙精神[J].山东教育,2023,第C2期
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王海霞（山东省聊城市教育考试与教学研究院）.以新冠感染情境培养学生的社会责任[J].山东教育,2023,第C2期
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李胜东（山东省济南市莱芜第一中学）.坚持开展“English Show”活动，提升英语综合能力[J].山东教育,2023,第C2期
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白兴玲（山东省临朐县城关街道城关初级中学）.节点组元阅读教学法探略[J].山东教育,2023,第C2期
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张士亮（山东省桓台县教学研究室）.“虚室”之辩——陶渊明《归园田居》（其一）“虚室”注解探究[J].山东教育,2023,第C2期
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杜长德（山东省德州市第五中学）.《小石潭记》教学需要注意的三个问题[J].山东教育,2023,第C2期
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吕春霞1，李树臣2（山东省菏泽市牡丹区第二十一初级中学；山东省沂南县第四中学）.精心设计数学问题 积极开展探索活动——例析图形与几何方面适宜探索的课程内容[J].山东教育,2023,第C2期
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刘庆河（山东省邹城市田黄中学）.加强对地理教材内容的解读运用[J].山东教育,2023,第C2期
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宋海霞（山东省沂源县历山中学）.为学生开启想象之窗——初中美术教学中电脑绘画手段的使用探索[J].山东教育,2023,第C2期
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曲艺宁（山东省威海艺术学校）.摘下讨好的面具 做回真实的自己[J].山东教育,2023,第C2期
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王坤荣（山东省青岛西海岸新区世博城学校）.做一个“护”学生的班主任[J].山东教育,2023,第C2期
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傅海伦（山东师范大学数学与统计学院）.大学与中小学互动发展的理论与实践探索——《地方大学数学教育与基础教育互动发展研究》评介[J].山东教育,2023,第C2期
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吕奎（山东省滕州市大坞镇峄庄中学）.凌霄花开[J].山东教育,2023,第C2期
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王海平.孔子从教：至圣先师有遗风[J].山东教育,2023,第C2期
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任琳娜，刘述利.烟台市牟平区玉林店镇初级中学：弘扬乡土文化 培育核心素养[J].山东教育,2023,第C2期
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