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何珊，简伟伟（江西省横峰中学）.基于审辩式思维培养的对话式教学设计——以一道开放性试题的教学组织为例[J].中学地理教学参考,2021,第18期贺利钢（广东省深圳市第七高级中学）.基于SOLO分类理论的高考地理综合题行为动词研究[J].中学地理教学参考,2021,第18期付申珍（重庆市第一中学校；付申珍工作室）.“长效教学”新探索[J].中学地理教学参考,2021,第18期路洋，赵清（江苏师范大学地理测绘与城乡规划学院）.中学地理深度教学的理论与实践分析[J].中学地理教学参考,2021,第18期郑亮生（太仓市沙溪实验中学）.论初中地理情境教学的五个层次[J].中学地理教学参考,2021,第18期李梓菁，孙志高（福建师范大学地理科学学院）.指向国家版图意识培养的项目教学设计——以“中国的疆域”为例[J].中学地理教学参考,2021,第18期邵英（河北省唐山市教育局教研室）.教育评价改革催生教学新生态[J].中学地理教学参考,2021,第17期陈诗吉（厦门市教育科学研究院）.基于高考评价体系的地理科考试命题研究[J].中学地理教学参考,2021,第17期钟嘉灏，陈浩然（广州大学地理科学与遥感学院）.高考评价体系下中学地理元认知活动及备考应对[J].中学地理教学参考,2021,第17期邓钧¹，乐淮辉²，古婧瑶¹（华南师范大学地理科学学院；广州市教育研究院）.论高考评价体系下地理试题的育人功能——基于对高考试题核心价值的解构分析[J].中学地理教学参考,2021,第17期陆才稳（江苏第二师范学院）.大概念视角的高中地理课时教学模块化设计——以“产业转移的影响因素”为例[J].中学地理教学参考,2021,第17期丁利¹，王佳雨¹，胡望舒¹，包琪²（中国人民大学附属中学；中国人民大学附属中学通州校区）.基于高考评价体系的地理等级性考试模拟命题初探[J].中学地理教学参考,2021,第17期王慧珂（威海市实验高级中学）.基于高考评价体系的高考地理试题考查内容探析——以2019—2021年高考全国文综卷地理试题为例[J].中学地理教学参考,2021,第17期李洋，孔晓园（南宁市银海三美学校）.基于高考评价体系的地理备考教学探索——大概念整合的单元教学设计[J].中学地理教学参考,2021,第17期顾朝林（清华大学建筑学院）.地理学与地理学发展简史(连载一)[J].中学地理教学参考,2021,第17期谭林（南京师范大学附属中学）.基于教学设计的不同版本教材对比分析和使用建议——以“大气受热过程和热力环流（大气运动）”为例[J].中学地理教学参考,2021,第17期王志洪¹，王公月²（南京师范大学附属中学树人学校；江苏省徐州市教育教学研究室）.关于“延吉与长春积雪厚度差异原因”的思考——兼谈教材相关活动题的教学处理和建议[J].中学地理教学参考,2021,第17期刘斌（西咸新区黄冈泾河中学）.“盆存留”构建城市“海绵体”[J].中学地理教学参考,2021,第17期李铂川，李双双（陕西师范大学地理科学与旅游学院）.不同主体地理教学用图需求特征分析及建议[J].中学地理教学参考,2021,第17期李华三（北京第二外国语学院附属中学）.“海水的性质（第一课时）”教学设计[J].中学地理教学参考,2021,第17期冯志旭，黄建伟，李素丽，林小莹（广东实验中学）.地理问题式教学的理论设想与现实反思——以“青藏地区”教学为例[J].中学地理教学参考,2021,第17期杨璐璐（合肥市第九中学）.主题式教学在高三地理复习课中的应用[J].中学地理教学参考,2021,第17期黄本涛（湖北省恩施州清江外国语学校高中部）.“四合院”试题设计[J].中学地理教学参考,2021,第17期汪为青¹，丁大红²（江西省景德镇一中；安徽省淮南第十九中学）.“运河脊梁”试题设计[J].中学地理教学参考,2021,第17期雷鸣（陕西师范大学出版总社）.地理教研选题的类别、评价指标与研究视角[J].中学地理教学参考,2021,第17期李鉴¹，张培华²（北京天文馆；北京凯博外国语学校）.一种新的手表辨向方法——垂直辨向法[J].中学地理教学参考,2021,第17期罗明军¹，罗嘉桢²（深圳市龙岗区龙城高级中学；深圳市龙城高级中学(教育集团)宝龙外国语学校）.天文科普作品的地理教学理解——以《星星离我们有多远》为例[J].中学地理教学参考,2021,第17期金开迪（枣庄市教育科学研究院）.县域研学旅行课程开发的实践与思考——以滕州市中小学研学旅行课程为例[J].中学地理教学参考,2021,第17期刘志勇（佛山市顺德区李兆基中学）.中学地理教师担任野外研学导师的探索——以内蒙古野外研学活动为例[J].中学地理教学参考,2021,第17期首页上一页 8 9 10 11 12 下一页尾页共有29页，转到页

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