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本刊编辑部.求解教师工作积极性的谜题[J].人民教育,2021,第20期
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周彬（华东师范大学教师教育学院）.“双减政策”助力学校高质量发展的期待与可能[J].人民教育,2021,第19期
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于瑞泳（中共山东省青岛市黄岛区委教育工委；青岛西海岸新区教育和体育局）.推进城乡义务教育优质均衡发展的四大举措[J].人民教育,2021,第19期
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张媛枝（山东省滨州市滨城区第六中学）.项目式学习让校园党史教育“火”起来[J].人民教育,2021,第19期
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张丰（浙江省教育厅教研室）.让被异化的考试“反身”回归——对加强义务教育学校考试管理的思考[J].人民教育,2021,第19期
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俞国良（中国人民大学心理健康教育跨学科）.新时代中小学生心理健康教育重在“两点一线”[J].人民教育,2021,第19期
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潘娜（苏州大学第二实验学校）.在对话红色文化基因中发展道德自觉[J].人民教育,2021,第19期
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刘坚1，刘启蒙1，胡学亮2（北京师范大学中国教育创新研究院；北京师范大学珠海校区教育学院）.人工智能时代如何发展高质量教育——全球教育改革的六点启示[J].人民教育,2021,第19期
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王凤萍1，马西挺2，王立福1（山东省潍坊市临朐县城关街道中心幼儿园；山东省潍坊市临朐县城关街道中心校）.家校同步开启儿童阅读新模式[J].人民教育,2021,第19期
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叶志青（广东省深圳市龙华区创新实验学校）.基于“学会学习”的学生学养培育研究[J].人民教育,2021,第19期
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范丽娜（山东省济南市育贤第一幼儿园）.课程创新要关注幼儿乐与趣[J].人民教育,2021,第19期
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李政涛（华东师范大学基础教育改革与发展研究所；华东师范大学“生命·实践”教育学研究院）.于漪:创建“活的教育学”的人民教育家——评《于漪教育教学思想简明读本》[J].人民教育,2021,第19期
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洪涛（江苏街道中心小学）.培养小学生初始阅读兴趣的“伙伴式轻阅读”[J].人民教育,2021,第19期
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赵泽高，余永聪（四川省成都市青白江区大弯中学）.教师评价要引导教师上好每一节课、关爱每一个学生[J].人民教育,2021,第19期
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谢维和（清华大学；清华大学校务委员会；中国高等教育学会学术委员会）.大先生的样子[J].人民教育,2021,第19期
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崔恒清（江苏省东台市第一小学教育集团）.小学生减负:唯分数论的阻碍比我们想象的更顽固[J].人民教育,2021,第19期
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郭娟（复旦大学附属中学党委）.构建一体化育人体系 培育“宣言精神”忠实传人[J].人民教育,2021,第19期
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张青云（江西省井冈山市井冈山小学）.党史学习为新时代少年“培根铸魂”[J].人民教育,2021,第19期
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李轶（天津市南开中学党委）.南开中学:把历史积淀和时代精神融会贯通传承红色基因[J].人民教育,2021,第19期
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郑洁，黄露蓉（重庆邮电大学马克思主义学院）.抗洪精神的科学内涵、当代价值及教育意义[J].人民教育,2021,第19期
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周红霞（北京教育科学研究院）.芬兰：启动两年制学前教育试验，做好幼小衔接[J].人民教育,2021,第19期
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刘业青.澳大利亚：志愿活动增强学生自我价值感[J].人民教育,2021,第19期
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