-
山媛（陕西省人民医院）.PCMC教学模式联合PDCA循环管理法在住院医师规范化培训神经内科教学中的应用[J].卫生职业教育,2022,第20期
-
郑亚楠（赣南医学院人文社科学院；赣南医学院中央苏区医疗卫生史与健康中国战略研究中心）.基于《医学心理学》教材演变浅谈医学心理学的发展方向[J].卫生职业教育,2022,第20期
-
胡浓浓（湖州中等卫生专业学校）.“1+X”证书导向下“三段六步”参与式教学模式在护理课堂教学中的应用[J].卫生职业教育,2022,第20期
-
刘艳荣，黄雪玲（广州医科大学附属市八医院）.赋能干预在糖尿病无针注射胰岛素患者中的实践研究[J].卫生职业教育,2022,第20期
-
周慧芳（长沙卫生职业学院）.MOOC和评分制相结合教学模式在高职生理学实验教学中的应用探索[J].卫生职业教育,2022,第20期
-
陈俊宇（珠海市卫生学校）.手绘艺术设计应用于中职教育中的探讨[J].卫生职业教育,2022,第20期
-
赵欢，龚霞玲（抚州市临川区人民医院）.教师标准化病人在神经外科带教中的应用价值研究[J].卫生职业教育,2022,第20期
-
张丽霞（甘肃卫生职业学院）.高职护理专业学生从事老年护理工作意愿及影响因素的调查研究[J].卫生职业教育,2022,第20期
-
邹霞1，周晓敏2，程春燕2（四川大学华西医院临床研究管理部；四川大学华西医院毕业后培训部）.临床医师规范化进修管理模式的实践与思考[J].卫生职业教育,2022,第20期
-
赵华飞（右江民族医学院；菲律宾克里斯汀大学国际学院）.医学院校图书馆服务一流本科教育路径探究[J].卫生职业教育,2022,第20期
-
王黎萍（长沙卫生职业学院）.“健康中国”背景下卫生职业院校学生“初心与使命”意识培育体系构建浅析[J].卫生职业教育,2022,第20期
-
郭千瑞1，孙宏亮2（大连医科大学医学影像学院；大连医科大学人文与社会科学学院）.道家生命伦理观对我国医学生生命观的培育启示[J].卫生职业教育,2022,第20期
-
孙婕，殷海燕（南京中医药大学护理学院）.医学类本科生在网络教学中学习深度及课堂沉默情况的调查[J].卫生职业教育,2022,第20期
-
徐小娜，陈晓霞，胡晓，牛青（山东省青岛卫生学校）.养老志愿服务前后护生老化知识、对老年人态度及就业意愿的调查分析[J].卫生职业教育,2022,第19期
-
张卫花，宋丹，姜钊（西藏民族大学医学院）.基于微视频的翻转课堂教学模式在医学细胞生物学实验教学中的探究[J].卫生职业教育,2022,第19期
-
胡康1,2，尹青1,3，孙志钢1,3（山东大学附属济南市中心医院；潍坊医学院临床医学院；山东大学齐鲁医学院）.融合课程思政的BOPPPS教学模式在胸外科临床教学中的应用研究[J].卫生职业教育,2022,第19期
-
丛亮（锦州医科大学）.医学院校专业教师课程思政素养培育路径研究[J].卫生职业教育,2022,第19期
-
李家青1，王小玲2，聂静雯1，常青1，杨家辉1，石梦琳1，李青1（昆明医科大学第一附属医院；水富市人民医院）.基于成果导向教育理念的内科学整合课程在住院医师规范化培训中的探索[J].卫生职业教育,2022,第19期
-
周丽君，刘艳丽，燕杏钰，魏齐斐，张奇（山东中医药大学护理学院）.中医药院校护理专业创新创业教育与专业教育融合模式探析[J].卫生职业教育,2022,第19期
-
常顺，孙晓阳，贾宁，张珍珠（黑龙江生物科技职业学院）.“岗课赛证”融通培养制药类高技能人才的实践探索[J].卫生职业教育,2022,第19期
-
李波1，张谦2，梁燕1，周双清1，王跃峰1，高雅1（桂林医学院；兰州财经大学）.思维导图融合PBL教学的生药学综合实验课程建设探索[J].卫生职业教育,2022,第19期
-
蔡欧（广东省潮州卫生学校）.基于工作过程的药物分析实践教学改革与实践[J].卫生职业教育,2022,第19期
-
庞磊1，王配军1，贺细菊1，田宗滢1，陆俊2（湖北医药学院基础医学院；湖北医药学院附属口腔医院）.基于慕课+雨课堂的口腔解剖生理学翻转课堂设计与实践[J].卫生职业教育,2022,第19期
-
刘莎，谢健，吴发明（遵义医科大学药学院）.医学院校药学类专业本科生药用植物学与生药学学情分析[J].卫生职业教育,2022,第19期
-
商留珂（洛阳职业技术学院）.基于学习通的翻转课堂在高职生物化学教学中的应用[J].卫生职业教育,2022,第19期
-
郭千瑞1，孙宏亮2（大连医科大学医学影像学院；大连医科大学人文与社会科学学院）.在线教学对医学影像技术专业的影响与对策研究[J].卫生职业教育,2022,第19期
-
刘丰源（甘肃卫生职业学院）.高职计算机基础与应用课程混合式教学模式构建与实施[J].卫生职业教育,2022,第19期
|