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宋远征，陆军（南京师范大学附属中学新城初级中学）.析构图 现本源 拓思路——一道最值试题的教学探究与思考[J].中学数学教学参考,2022,第26期
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邓奇峰1，廖明芳2（湖北省咸宁市崇阳县实验中学；湖北省咸宁市教育科学研究院）.立足条件多维切入 关注过程素养达成[J].中学数学教学参考,2022,第26期
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刘永明（山东省枣庄市滕州市北辛中学）.由“正五边形的尺规作图”引发的探究[J].中学数学教学参考,2022,第26期
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张跃飞（浙江省平湖市城关中学）.整体觅迹 顺势构图 蓄力突破——一道中考模拟题的解法探究与思考[J].中学数学教学参考,2022,第26期
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冯章成（安徽省合肥市第四十二中学中铁国际城校区）.基于题组归源 助力思维生长——“倍长中线”微专题课堂教学实践与反思[J].中学数学教学参考,2022,第26期
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刘明明（安徽省淮南市第十九中学）.寻关联 觅巧解——对二次函数图像几何性质的深度研究[J].中学数学教学参考,2022,第26期
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