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张明海，刘绍云（长沙理工大学马克思主义学院）.论增强社会主义核心价值观网络传播有效性的着力点[J].思想理论教育导刊,2018,第4期
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蔡毅强（闽南师范大学教育科学学院）.高校思想政治教育应具有“新时代”思维[J].思想理论教育导刊,2018,第4期
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王晓丽，巫茜子（华南理工大学马克思主义学院）.以“四个自信”培育高校马克思主义认同[J].思想理论教育导刊,2018,第4期
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邓喆，余潇潇，丛振涛（清华大学党委学生部）.高校学生党员数量与质量问题的现象与对策研究——以清华大学为例[J].思想理论教育导刊,2018,第4期
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崔成前（江苏师范大学高等教育研究中心）.面向大学生的三位一体“以文化人”育人环境探究[J].思想理论教育导刊,2018,第4期
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路宽（北京大学马克思主义学院）.论习近平党建思想的科学体系及其历史意义[J].思想理论教育导刊,2018,第4期
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姜威（东北电力大学马克思主义学院）.邓小平晚年文化建设思想及其当代价值[J].思想理论教育导刊,2018,第4期
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张智（中国人民大学马克思主义学院）.试析中国人民从精神被动到精神主动的历史嬗变[J].思想理论教育导刊,2018,第4期
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余斌（中国社会科学院马克思主义研究院）.历史虚无主义批判[J].思想理论教育导刊,2018,第4期
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赵继伟（湖北经济学院马克思主义学院）.关于思想政治理论课“翻转课堂”热的冷思考[J].思想理论教育导刊,2018,第4期
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付晓容（重庆师范大学纪委办公室）.大学生思想政治理论课抬头率提升探究[J].思想理论教育导刊,2018,第4期
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高善春，邬旭东（蚌埠学院马克思主义学院）.创新教学方法 突出教学效果——思想政治理论课落实党的十九大精神方法探索[J].思想理论教育导刊,2018,第4期
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张婷（中国人民大学哲学院）.马克思恩格斯的历史必然性思想及其现实意义[J].思想理论教育导刊,2018,第4期
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韩宪洲（北京联合大学党委）.高校思想政治工作要准确把握“三大规律”的内涵与逻辑[J].思想理论教育导刊,2018,第4期
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刘娟，王锡森（南开大学马克思主义学院）.列宁的《四月提纲》引发的争论及其意义[J].思想理论教育导刊,2018,第4期
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魏佳（北京科技大学马克思主义学院）.论毛泽东赋予中国革命精神的新特征及当代意义[J].思想理论教育导刊,2018,第4期
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沈冰清（复旦大学马克思主义学院）.传道需要信道、明道、智慧[J].思想理论教育导刊,2018,第4期
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王火利（武汉大学马克思主义学院）.论“两学一做”学习教育对马克思主义学习型政党建设的几点启示[J].思想理论教育导刊,2018,第4期
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王婷1，张欣然2（哈尔滨师范大学马克思主义学院；东北农业大学马克思主义学院）.微媒体时代大学生社会心态的培育探析[J].思想理论教育导刊,2018,第4期
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陈洪尧（福建林业职业技术学院）.学生成长规律及其遵循对策研究[J].思想理论教育导刊,2018,第4期
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郝清杰（教育部高等学校社会科学发展研究中心）.马克思主义是外来文化吗[J].思想理论教育导刊,2018,第4期
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许东波，谭顺.《高校思想政治理论课教师队伍发展报告（2015—2016）》[J].思想理论教育导刊,2018,第4期
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侯衍社（中国人民大学马克思主义学院）.敬告《思想理论教育导刊》投稿作者[J].思想理论教育导刊,2018,第4期
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