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方晖（深圳职业技术大学艺术设计学院）.《穿越系列：五虎将之看枪》[J].中国教育学刊,2023,第11期黄文胜（深圳职业技术大学艺术设计学院）.《幽潭春声早》[J].中国教育学刊,2023,第11期朱雨雯（浙江财经大学东方学院文化传播与设计学院）.朱雨雯作品[J].中国教育学刊,2023,第11期刘维（武汉大学哲学学院；湖北工业大学工程技术学院人文教研室；湖北工业大学国学研究教育中心）.“造境”与“筑境”：当代人文通识教育“本土化”范式之思——评《进入澄明之境：哲学的新方向》[J].中国教育学刊,2023,第11期王津京（内蒙古师范大学蒙古学学院）.阿尔泰语系语言比较探究——评《阿尔泰语系语言比较研究》[J].中国教育学刊,2023,第11期梁景欣（辽宁师范大学历史文化旅游学院）.辽金历史与考古研究新理论成果探析——评《辽金历史与考古（第六辑）》[J].中国教育学刊,2023,第11期周倩（扬州大学社会发展学院）.中国史学思想史研究及教学探索——评《中国史学思想史十五讲》[J].中国教育学刊,2023,第11期李昊宸（韩国全州大学）.学前教育质量评价在实践中的挑战与机遇——评《学前教育质量评价：研究与实践》[J].中国教育学刊,2023,第11期钟响（湖南师范大学美术学院）.《明窗净几》[J].中国教育学刊,2023,第11期崔颖，朱丹华（昆明理工大学艺术与传媒学院）.中国影视文化与国家形象塑造——评《影视产业与国家形象》[J].中国教育学刊,2023,第11期易宇轩（湖南师范大学美术学院）.《节临张迁碑》[J].中国教育学刊,2023,第11期李峥（安徽省合肥市安庆路幼儿园）.早教机构的教育指导需“两两结合”[J].中国教育学刊,2023,第11期强春联（安徽省芜湖市繁昌区春谷幼儿园）.让幼儿园的自然环境“活”起来[J].中国教育学刊,2023,第11期李之浩（上海戏剧学院表演系(含音乐剧中心)）.戏剧表演的创作方法与训练基础探析——评《戏剧表演基础》[J].中国教育学刊,2023,第11期刘媛蕙（中国音乐学院国乐系；武汉音乐学院中国器乐系）.闵惠芬二胡演奏艺术考察与分析——评《闵惠芬二胡演奏艺术研究》[J].中国教育学刊,2023,第11期陈丹莹¹，刘祖昊²（上海大学上海美术学院；浙江金融职业学院人文艺术学院）.绘画空间、身体构造与媒介多样性——评《绝地天通：刘旭光作品（1993-2021）》[J].中国教育学刊,2023,第11期李炳钧¹，张博林²（北京服装学院美术学院；上海大学上海美术学院）.浦捷的当代艺术实践与思想探究——评《当代艺术·问答》[J].中国教育学刊,2023,第11期王国红（沈阳理工大学国际工程学院）.概念整合视角下谈俄罗斯民族文化——评《俄罗斯民族文化概念分析与解读》[J].中国教育学刊,2023,第11期杨梦玫（兰州大学文学院；兰州文理学院新闻传播学院）.遨游苏海抉幽探微——评《苏轼研究论稿》[J].中国教育学刊,2023,第11期王鉴¹，张文熙²（杭州师范大学中国教育现代化研究院；云南师范大学教育学部）.大单元教学：内涵、特点与实施策略[J].中国教育学刊,2023,第10期刘希娅（谢家湾教育集团；重庆谢家湾学校）.中小学跨学科学习的内涵价值、现实困境与实施策略——谢家湾学校素养导向跨学科学习实践探索[J].中国教育学刊,2023,第10期曾颖¹，杨其勇²（四川师范大学教育科学学院；四川师范大学基础教育研究院）.新课标学科实践的内涵理解、思维指向和行动路径[J].中国教育学刊,2023,第10期朱忠明（上海师范大学教育学院）.学习机会视角下的合作问题解决教学：价值透视与实践路径[J].中国教育学刊,2023,第10期郑红娜（北京师范大学教育学部）.教学中的学生学习情感：发展性意蕴、现实反思与升华路径[J].中国教育学刊,2023,第10期周英杰¹，陈克娥²（湖北师范大学教育科学学院；湖北师范大学马克思主义学院）.新时代劳动教育融入学科教材的空间逻辑[J].中国教育学刊,2023,第10期张家军^1,2,3，闫君子³（教育部人文社会科学重点研究基地西南大学西南民族教育与心理研究中心；西南大学教育学一流学科建设办公室；西南大学教育学部）.中小学教师负担整体性治理机制的建构与实现[J].中国教育学刊,2023,第10期吴东照^1,2，朱燕菲³，丁锦宏⁴（南通大学教育科学学院；南通大学数字化学习技术集成与应用教育部工程研究中心；安徽大学高等教育研究所；南通大学教师教育学院）.职后地方公费师范生何以“留住”的多维需求审思[J].中国教育学刊,2023,第10期陈丹凝（上海工程技术大学航空运输学院(飞行学院)）.高校辅导员“新三同”模式探究[J].中国教育学刊,2023,第10期首页上一页 9 10 11 12 13 下一页尾页共有40页，转到页

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