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何兰，张旭，张鹏（辽宁工业大学文化传媒与艺术设计学院）.新文科背景下应用型大学环境设计一流本科专业建设与跨校共建探究[J].美术教育研究,2022,第20期
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罗旎兮1，罗吉林2，张立秀3（贵州师范大学教育学院；重庆市荣昌区宝城初级中学；重庆市荣昌区荣隆镇油菜中心小学）.传统手工艺在中小学美术教育中的价值及应用——以荣昌折扇为例[J].美术教育研究,2022,第20期
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金锐（井冈山大学教育学院）.双线融合视角下的美术项目化学习设计与实践[J].美术教育研究,2022,第20期
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杨叶（攀枝花学院）.相反相成——张大千泼墨泼彩绘画空间构成形式[J].美术教育研究,2022,第20期
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曹钧（苏州科技大学艺术学院）.当代苏州地区色粉画艺术创作的传承和特色研究[J].美术教育研究,2022,第20期
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孙钰鑫，李冠群，林岚榕（厦门大学嘉庚学院建筑学院）.中国古建筑元素的提取与重构及在设计中的应用[J].美术教育研究,2022,第20期
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朱珠（南京信息工程大学艺术与科技融创发展研究中心；南京信息工程大学艺术学院）.当代儿童观视域下综合媒材插画设计研究[J].美术教育研究,2022,第20期
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朱忠泽，刘翠翠，黄世晴（哈尔滨师范大学）.传统文化元素在动画创作中的应用[J].美术教育研究,2022,第20期
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张榕泉1，包晓莉1，綦鹏2（闽西职业技术学院；龙岩学院）.建筑室内设计专业基础课的课程思政路径探索——以手绘闽西客家民居建筑为例[J].美术教育研究,2022,第20期
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吴海波，陆莹，卢宗业（广西机电职业技术学院艺术设计学院）.基于立德树人视域的设计师职业综合素质培养途径探讨——以家具艺术设计专业设计概论课程思政改革为例[J].美术教育研究,2022,第20期
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黄桐（烟台科技学院）.黄桐作品[J].美术教育研究,2022,第20期
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田原，滕飞，董仕玮（山东建筑大学）.“国潮”插画色彩的情感表现研究[J].美术教育研究,2022,第20期
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王云熙（四川轻化工大学美术学院）.基于CFCRS背景下旅游产品设计教学改革探析——以四川轻化工大学为例[J].美术教育研究,2022,第20期
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邱苇（广州美术学院）.书法研究的现状、轨迹与发展趋势探析——基于CNKI（2010—2020年）的文献计量分析[J].美术教育研究,2022,第20期
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来思渊，张韵涵（浙江理工大学）.新媒体时代传统村落数字博物馆的发展[J].美术教育研究,2022,第20期
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王旭.“聚典砺美 印信清华——庆祝党的二十大清华大学师生百枚篆刻艺术作品展”开幕[J].美术教育研究,2022,第20期
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任婷（电子科技大学）.设计思维在新工科人才培养中的创新教学探索[J].美术教育研究,2022,第20期
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傅珺（上海工程技术大学）.从《吉斯蒙达》看穆夏绘画中的拜占庭风格[J].美术教育研究,2022,第20期
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王诗盈（辽宁师范大学）.阿尔丰斯·穆夏商业海报艺术语言的形成及其审美特质探索[J].美术教育研究,2022,第20期
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刘慰萱（中国美术学院）.楚文化中的审美价值探析[J].美术教育研究,2022,第20期
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吕启昭（中国美术学院艺术教育与管理学院）.汉代动物陶塑艺术风格的形成缘由[J].美术教育研究,2022,第20期
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吴若航（南通大学）.“好玩的博物馆”观念下的儿童美育项目探索[J].美术教育研究,2022,第20期
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刘欣悦，管雪松（南京林业大学艺术设计学院）.情感化理念下蝙蝠祈福元素在室内空间中的设计研究[J].美术教育研究,2022,第20期
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谭颖熙（浙江理工大学）.文化碰撞下旗袍造物思想的取舍[J].美术教育研究,2022,第20期
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张琴（四川工程职业技术学院非遗传承工作室；四川绵竹傅兴发年画有限公司）.基于非遗传承的绵竹年画教学路径拓展研究[J].美术教育研究,2022,第20期
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李文雯（济源职业技术学院）.绘画艺术创作对培养设计能力的价值探析[J].美术教育研究,2022,第20期
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刘瓦秀（广西贵港市高级中学）.“双减”背景下基于美术学科核心素养的高中美术课堂教学新探索[J].美术教育研究,2022,第20期
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罗宇鹤（湖南师范大学美术学院）.当代建筑艺术融入初中美术欣赏课[J].美术教育研究,2022,第20期
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时媛媛（徐州市青年路小学）.小学美术教育融入生活化教育的路径[J].美术教育研究,2022,第20期
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吕思涵（湖南师范大学美术学院）.当代艺术对小学美术色彩教学的应用价值——以村上隆的作品为例[J].美术教育研究,2022,第20期
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