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马娟（陇南师范高等专科学校；西北师范大学教育技术学院）.后疫情时代高校教学新常态：混合式教学生态之重构[J].开封文化艺术职业学院学报,2022,第5期
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温穗君（广东金融学院外国语言与文化学院）.融合正面价值观培育的大学日语课程教学实践研究[J].开封文化艺术职业学院学报,2022,第5期
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吴茜茜（江阴职业技术学院）.论明清时期江南地区家具设计理念及其现代嬗变——以《闲情偶寄》家具设计思想为例[J].开封文化艺术职业学院学报,2022,第5期
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张莹1，李贵1，余海若2（安徽财经大学工商管理学院；河南财经政法大学金融学院）.文旅融合视角下安徽乡村旅游高质量发展研究[J].开封文化艺术职业学院学报,2022,第5期
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周冬华，杨永和（湖南工程学院外国语学院）.英语新闻语篇的音义象似性[J].开封文化艺术职业学院学报,2022,第5期
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朱丹华（东莞理工学院）.新时代高校党外知识分子思想政治工作存在的问题与解决办法——以东莞理工学院为例[J].开封文化艺术职业学院学报,2022,第5期
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李瑞龙（济源职业技术学院）.高职院校体育教学与人才培养模式探讨[J].开封文化艺术职业学院学报,2022,第5期
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王静（湖北工业职业技术学院创新创业学院）.产教融合视角下高职学生创新创业能力的提升——以湖北工业职业技术学院为例[J].开封文化艺术职业学院学报,2022,第5期
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徐翔民（黄河水利职业技术学院机械工程学院）.以炭素新材料产业园建设为抓手推动开封东区高质量发展[J].开封文化艺术职业学院学报,2022,第5期
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孙鋆（福建幼儿师范高等专科学校艺术教育学院）.基于非物质文化遗产保护与传承的当代视觉传达设计探究[J].开封文化艺术职业学院学报,2022,第5期
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王腾（广西师范大学文学院）.李白《蜀道难》主旨再探——与张载《剑阁铭》的文本对读[J].开封文化艺术职业学院学报,2022,第5期
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班宇佳（河北师范大学文学院）.班宇小说的城市空间书写[J].开封文化艺术职业学院学报,2022,第5期
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陈清舜（福建船政交通职业学院）.以就业为导向的高职教育管理理念创新[J].开封文化艺术职业学院学报,2022,第5期
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蔡晓秋，吕明旭，侯霞（黎明职业大学新材料与鞋服工程学院）.新零售视角下服装抖音带货现象研究[J].开封文化艺术职业学院学报,2022,第5期
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杨宁宁，靳俊霞（开封文化艺术职业学院）.计算机网络安全问题及其应对措施[J].开封文化艺术职业学院学报,2022,第5期
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韩国永（新疆师范大学马克思主义学院）.主旋律影视作品思想政治教育功能的发挥及启示——以《那年那兔那些事儿》为例[J].开封文化艺术职业学院学报,2022,第5期
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赫涛（开封文化艺术职业学院五专部）.色彩在山水画创作中的应用分析[J].开封文化艺术职业学院学报,2022,第5期
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崔小兴（云南民族大学文学与传媒学院）.《社戏》的三种空间叙事分析[J].开封文化艺术职业学院学报,2022,第5期
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曾一凡（西藏民族大学文学院）.《峨山图志》作者、版本及其价值考述[J].开封文化艺术职业学院学报,2022,第5期
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李若君（青岛大学文学与新闻传播学院）.论庾信贰臣心态的文学呈现[J].开封文化艺术职业学院学报,2022,第5期
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刘柯利（武汉大学文学院）.小探“文体论”折衷观[J].开封文化艺术职业学院学报,2022,第5期
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薛诗艺（福建师范大学文学院）.音韵学知识在古典诗词教学中的应用[J].开封文化艺术职业学院学报,2022,第5期
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关洁（北京医药职工大学）.以“四史”教育资源提升思政课育人实效探析[J].开封文化艺术职业学院学报,2022,第5期
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林烨（福建经济学校）.基于“1+X”证书制度的中职物联网专业书证融通探究[J].开封文化艺术职业学院学报,2022,第5期
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刘京京（开封文化艺术职业学院）.高职院校计算机应用型人才培养路径研究[J].开封文化艺术职业学院学报,2022,第5期
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朱跃东（东莞职业技术学院学前教育与人文学院）.高职院校学生公寓管理运行模式探究[J].开封文化艺术职业学院学报,2022,第5期
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张思宇（哈尔滨师范大学西语学院）.基于题元角色理论与格理论的英语被动语态解读[J].开封文化艺术职业学院学报,2022,第5期
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