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罗杰，党波，邱海飞，周超（西京学院机械工程学院）.基于工程教育专业认证的机械制造工艺课程教学改革与实践[J].产业与科技论坛,2021,第22期
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李吉莹1，韩潇2（长江职业学院；长江职业学院生物医药学院）.高职中药专业创新创业人才培养对策研究[J].产业与科技论坛,2021,第22期
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陈竹盛（江西赣南卫生健康职业学院）.基于“立德树人”目标的人体解剖实验教学设计与实践[J].产业与科技论坛,2021,第22期
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曹雪（连云港职业技术学院）.新时代背景下大学生职业能力开发与提升路径研究[J].产业与科技论坛,2021,第22期
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王晓晶1，苏佳荫2（河北师范大学人事处；河北师范大学法政与公共管理学院）.河北省人社领域公共服务应对新冠肺炎疫情的策略探索[J].产业与科技论坛,2021,第22期
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姚婷婷1，陈娟1，孙健2（电子科技大学；电子科技大学天府协同创新中心、四川省大数据与智慧信息系统创新中心）.新时代党建创新指数体系的生成逻辑和构建探索[J].产业与科技论坛,2021,第22期
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郭纪斌（湖南信息职业技术学院）.现代学徒制背景下高职校企融合运行机制研究[J].产业与科技论坛,2021,第22期
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千瑶（咸阳职业技术学院）.“双高计划”背景下高职院校学风建设探索[J].产业与科技论坛,2021,第22期
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寸碧滢，李蔚（保山市中医药高等专科学校）.“一带一路”视域下中医药高职高专生国际视野的培养路径研究 ——以英语公共课为例[J].产业与科技论坛,2021,第22期
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吴文青（咸阳职业技术学院）.《幼儿园管理》课程思政研究与实践[J].产业与科技论坛,2021,第22期
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马田（咸阳职业技术学院）.《幼儿英语教学法》课程思政探究与实践[J].产业与科技论坛,2021,第22期
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刘静（咸阳职业技术学院）.《英语写作》课程思政设计与实践[J].产业与科技论坛,2021,第22期
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周征，郑爱云，董小雷，李德胜，王明明（华北理工大学机械工程学院）.机械设计课程思政及其混合式教学构建与实施[J].产业与科技论坛,2021,第22期
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孟夏，王景（四川护理职业学院）.“课程思政”视阈下卫生类高职院校思政课实践教学探索[J].产业与科技论坛,2021,第22期
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李翔1，陈乐宁2（乌鲁木齐职业大学；新疆金叶科技有限公司）.现代学徒制视角下高职院校轻工类专业课程思政建设路径探索[J].产业与科技论坛,2021,第22期
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刘珊珊（陕西国防工业职业技术学院）.新发展理论对大学生创新创业教育的价值及指导意义研究[J].产业与科技论坛,2021,第22期
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曹燕，潘梅，杨百忍（盐城工学院环境科学与工程学院）.环境工程专业实验课程思政教育的探索[J].产业与科技论坛,2021,第22期
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郑亦乔，李鹏（广东科学技术职业学院）.线上线下混合式教学模式实施报告 ——以高职院校中外建筑史课程为例[J].产业与科技论坛,2021,第22期
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谢铮（长春中医药大学管理学院）.大学生智能手机成瘾问题表现与心理成因分析[J].产业与科技论坛,2021,第22期
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秦刚，王延宝，李政美（莱芜职业技术学院）.混合式教学模式在职工培训中的应用研究[J].产业与科技论坛,2021,第22期
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李征（长春职业技术学院）.基于信息化视角的线路产品设计类课程网络资源应用研究[J].产业与科技论坛,2021,第22期
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谢红芹，刘志平（长春职业技术学院）.基于“项目”+“竞赛”的会展营销课程模式改革探究[J].产业与科技论坛,2021,第22期
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陈婷婷，卞春花，宫振华（南京机电职业技术学院）.校内职业实训基地“三位一体”模式的构建研究[J].产业与科技论坛,2021,第22期
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王晓宁（吉林化工学院）.吉林省“00后”大学生人生观现状及教育对策[J].产业与科技论坛,2021,第22期
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赵芝英（无锡城市职业技术学院）.基于适合的教育的高职英语教学行动研究[J].产业与科技论坛,2021,第22期
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张立娟（吉林电子信息职业技术学院）.功率因素高且宽范围电压的LED恒流驱动电源[J].产业与科技论坛,2021,第22期
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韩佳佳（滨州学院飞行学院）.航空英语虚拟语料库的构建与应用研究[J].产业与科技论坛,2021,第22期
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张祖晏（宿迁学院）.生命化教育理念的界定与思考[J].产业与科技论坛,2021,第22期
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高远秀，董水生，庞文静，刘拥军（廊坊燕京职业技术学院）.乡村振兴背景下廊坊农业农村发展新动能的培养策略[J].产业与科技论坛,2021,第22期
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杨静，金蓬勃（郑州卫生健康职业学院）.阅读疗法在医学类大专生心理健康教育中的应用研究[J].产业与科技论坛,2021,第22期
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