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樊丽娜，张洪杰（长春大学特殊教育学院）.乡村振兴视域下我国农村融合教育的现状及发展趋势[J].长春师范大学学报,2022,第5期
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葛翼绯，寇振锋（辽宁大学）.日俄战争时期军用汉语教科书《从军必携：日满会话》探究[J].长春师范大学学报,2022,第5期
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牛凤燕1，李胜亚1，张厚方2（山东理工大学马克思主义学院；华侨大学澳门联络处）.百年大变局下坚持“一国两制”的战略思考[J].长春师范大学学报,2022,第5期
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魏志远（延安大学政管学院；湖南大学岳麓书院）.阳明后学对“克己复礼”意涵的新诠释[J].长春师范大学学报,2022,第5期
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李梓铭，崔林，王筱（辽宁师范大学外国语学院）.外语教材的有效使用：选择和转换输入材料过程与评价——以Globalization’s Dual Power课堂教学为例[J].长春师范大学学报,2022,第5期
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卢明名（白城师范学院马克思主义学院）.消费主义思潮影响高校师范生师德观的理论和实证研究[J].长春师范大学学报,2022,第5期
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杨可，黄艳（长春师范大学历史文化学院）.乡土资源在高中历史教学中的运用初探——以长春地区乡土资源为例[J].长春师范大学学报,2022,第5期
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吉喆（长春师范大学传媒学院）.基于“四化”教学模式的“新闻采写”课程教学改革与实践[J].长春师范大学学报,2022,第5期
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郭铭，钟美松，吕俊龙（佳木斯大学外国语学院）.评价理论视角下“中国梦”报道的积极话语研究——以新华网为例[J].长春师范大学学报,2022,第5期
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尹娜（南昌理工学院法学院）.认罪认罚案件辩护实质化实现路径研究[J].长春师范大学学报,2022,第5期
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夏晓宇，姜维东（长春师范大学历史文化学院）.“滦河之变”再认识[J].长春师范大学学报,2022,第5期
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雷蕾（柏林工业大学）.德语作为学术语言：德语医学术语的发展[J].长春师范大学学报,2022,第5期
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张玉慧，胡源，刘智颖（长春理工大学光电工程学院）.学生社团与大学生综合素质培养——以长春理工大学光学联盟社团为例[J].长春师范大学学报,2022,第5期
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赵浩含（辽宁师范大学教育学院）.谈核心素养背景下高中沉浸式古诗文教学——以《短歌行》为例[J].长春师范大学学报,2022,第5期
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赵国利（吉林大学）.新时代高校立德树人理念及其强化[J].长春师范大学学报,2022,第5期
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杨惋清，李士平（长春师范大学教育学院）.在线学习投入研究分析：现状与启示[J].长春师范大学学报,2022,第5期
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李梦琦（福建师范大学文学院）.巧妙的“自我代言”：近代文集自序的书写策略[J].长春师范大学学报,2022,第5期
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陈靖潭，刘颖慧（长春师范大学文学院）.初中语文批注式阅读教学研究[J].长春师范大学学报,2022,第5期
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张磊1，王淑奇2，姜宏3（吉林省体育局田径自行车运动管理中心；长春大学理学院；长春大学马克思主义学院）.创新战略驱动下东北三省产业集群创新发展路径思考[J].长春师范大学学报,2022,第5期
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刘振生（渤海大学教育科学学院）.虚拟现实的教育应用现状及面临的挑战[J].长春师范大学学报,2022,第5期
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詹晓慧（嘉应学院外国语学院）.文化翻译理论视域下《红楼梦》体态语英译对比探析[J].长春师范大学学报,2022,第5期
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