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朱海峰（浙江省金华市婺城区雅畈镇中心小学党总支）.“互联网+义务教育”助力乡村学校腾飞[J].中国信息技术教育,2021,第19期
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南霞（浙江省杭州市三墩小学）.同步课堂在山村奏出美妙乐章[J].中国信息技术教育,2021,第19期
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魏宁（北京市东城区教育科学研究院）.非显著性差异现象 ——笼罩在技术与教育融合晴空下的乌云？[J].中国信息技术教育,2021,第19期
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王慧琴（浙江省绍兴市鲁迅小学教育集团党委）.结对帮扶助力城乡学校共发展[J].中国信息技术教育,2021,第19期
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唐涿权（贵州省册亨县第三中学）.互联网架构山、海之间的桥梁[J].中国信息技术教育,2021,第19期
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邱明冉1，邱元阳2，刘宗凡3，金琦4，倪俊杰5，杨磊6（浙江大学计算机科学与技术学院；河南省安阳县职业中专；广东省四会中学；浙江师范大学附属中学；浙江省桐乡市凤鸣高中；天津市第五中学）.字体的背后[J].中国信息技术教育,2021,第19期
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芈莹（云南师范大学教育学部）.依托微课的高中语文复习课教学设计的个案研究——以《概括小说的人物形象》为例[J].中国信息技术教育,2021,第18期
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钱逸舟，方璐（江南大学江苏"互联网+教育"研究基地）.项目驱动的Python编程教学设计——以“蒙特卡洛法求圆周率”为例[J].中国信息技术教育,2021,第18期
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张丽娜（吉林省第二实验学校）.基于STEAM理念的初中信息技术项目课程设计[J].中国信息技术教育,2021,第18期
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王威，邓硕（北京市第三十五中学）.基于Logoup3D软件的初中信息技术课堂计算思维的培养[J].中国信息技术教育,2021,第18期
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吴芬芬，张哲（河南交通职业技术学院）.数据驱动的高职计算机专业精准教学改革研究[J].中国信息技术教育,2021,第18期
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向曙曦，张曦，李雨晨（重庆工商职业学院；重庆大学附属肿瘤医院；重庆医科大学附属永川医院）.大数据时代大学生慕课选择的现状与问题分析[J].中国信息技术教育,2021,第18期
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陈倩铃，陈万晴，李娜，曾陈菡，张琴（江南大学人文学院）.“互联网+教育”背景下大学生线上学习研究[J].中国信息技术教育,2021,第18期
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全志敏（浙江省乐清市教育研究培训院）.核心素养导向下的高中信息技术学科项目化学习探索[J].中国信息技术教育,2021,第18期
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何亮（湖南邮电职业技术学院）.基于Wi-Fi教室的信息化教学应用研究[J].中国信息技术教育,2021,第18期
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张蕾（东莞职业技术学院）.大数据背景下混合式教学设计与实践研究——以“银行信贷实务”课程为例[J].中国信息技术教育,2021,第18期
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金陵（江苏省苏州市电化教育馆）.从“不会自主学习”到“都会自主学习”——从《西江月·夜行黄沙道中》微课程教学法实验课说开去[J].中国信息技术教育,2021,第18期
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秦鑫（重庆市沙坪坝区新桥小学校）.智慧课堂下的核心素养培育实践探究——以小学数学《线段、直线和射线》为例[J].中国信息技术教育,2021,第18期
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张玉洁（山东省淄博高新区第一小学）.FEG未来课堂环境下的小学数学课堂教学实践——以《圆的面积》为例[J].中国信息技术教育,2021,第18期
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刘向永（江南大学人文学院）.在进阶中培养计算思维[J].中国信息技术教育,2021,第18期
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张勤坚（江苏省太仓市实验小学）.教育观察：漫谈“限游”和“双减”[J].中国信息技术教育,2021,第18期
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李维明（教育部普通高中信息技术课标修订组）.了解分析方法，发掘数据价值——数据分析的教学[J].中国信息技术教育,2021,第18期
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马育红，孔庆岩（北京市延庆区第一中学；北京市延庆区教科研中心）.“数据管理与分析”模块“数据分析”单元教学建议[J].中国信息技术教育,2021,第18期
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王蕾（江苏省南京市鼓楼区教师发展中心）.信息科技教学中项目型作业设计的途径研究[J].中国信息技术教育,2021,第18期
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仲轶宏（江苏省苏州市吴江中学）.计算思维素养下程序设计项目式教学探索与实践——以“解决火柴棒摆数字问题”为例[J].中国信息技术教育,2021,第18期
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郑续玲（山东省威海市文登区大众小学）.人工智能教育居家分层教学实践与探索[J].中国信息技术教育,2021,第18期
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吴婷（江苏省苏州工业园区胜浦实验小学）.小荷才露尖尖角，词学创新别样红——以《西江月·夜行黄沙道中》微课程教学法实验课为例[J].中国信息技术教育,2021,第18期
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周纯（上海市闵行区教育学院）.基于学生计算思维发展的在线伴随式评价研究[J].中国信息技术教育,2021,第18期
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