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期刊文章列表

  • 李维明.从“信息技术”到“信息科技”课程思想的进化与升华[J].中国信息技术教育,2023,第16期
  • 柳栋,武健,樊绮(本刊).语言的价值:从算法到思维[J].中国信息技术教育,2023,第16期
  • 史泽齐(上海市宝山区世外学校).第一步转译:从实境体验到自然语言描述——以“学校放学智慧疏散系统”项目为例[J].中国信息技术教育,2023,第16期
  • 胡义拯(上海市宝山区世外学校).第一步转译:情境中的具身体验到自然语言脚本确认——以“编程动画”项目为例[J].中国信息技术教育,2023,第16期
  • 王志兵(湖北省教育科学研究院).从“信息技术”到“信息科技”:课程的内涵和外延的提升[J].中国信息技术教育,2023,第16期
  • 刘朋飞(浙江省杭州市申花小学).新课标理念下小学阶段人工智能教育课程的建构与实施[J].中国信息技术教育,2023,第16期
  • 张智鹏(上海市宝山区世外学校).第二步转移:从自然语言描述到问题解决逻辑图示[J].中国信息技术教育,2023,第16期
  • 孙心如1,马玉慧1,时京2(渤海大学教育科学学院时京;北京中医药大学).基于大数据的精准教学实施路径与提升策略研究[J].中国信息技术教育,2023,第16期
  • 张梦瑶(广西师范大学教育学部).培养问题解决能力的创客学习活动模型构建与应用[J].中国信息技术教育,2023,第16期
  • 陈钡(福建省厦门市康乐第二小学).牵引、伴生与驱动:教师数字素养研修共同体建设——以K校建设实施路径为例[J].中国信息技术教育,2023,第16期
  • 武健(北京市东城区和平里第九小学).鹰羽去时烈日空[J].中国信息技术教育,2023,第16期
  • 魏忠(庚商智能教育).什么是教育数据基座的底层逻辑[J].中国信息技术教育,2023,第16期
  • 张勤坚(江苏省太仓市实验小学).教育漫谈:搘案木的隐喻[J].中国信息技术教育,2023,第16期
  • 郭影强(广东省惠州市惠阳区第一中学高中部).作为STEAM主题的碳生活[J].中国信息技术教育,2023,第16期
  • 陆海江(江苏省无锡市安镇实验小学).例谈小学生数字素养培养策略[J].中国信息技术教育,2023,第16期
  • 魏阳洋(黑龙江省大庆市东湖第二小学).践行新课标,初探古诗词创新教学之奥妙——例谈《乡村四月》的微课程教学法实验[J].中国信息技术教育,2023,第16期
  • 金陵(江苏省苏州市电化教育馆).古诗词创新教学2.0的实践意义——从《乡村四月》看“魏阳洋们”的新实践[J].中国信息技术教育,2023,第16期
  • 周旭初(浙江省诸暨市实验小学教育集团).由外至内:旨在孕育信息科技核心素养的提问设计[J].中国信息技术教育,2023,第16期
  • 蒋虹(江苏省江阴初级中学).双师课堂:构建教育集团教师发展共同体新样态——以江阴初级中学教育集团为例[J].中国信息技术教育,2023,第16期
  • 徐强(海南省农垦中学).信息科技课程内容形式与评价方式的变迁[J].中国信息技术教育,2023,第16期
  • 刘其政(海南省儋州市教育研究培训院).小学“开源硬件+图形化编程”校本课程设计与实践 ——以“智慧田园”为例[J].中国信息技术教育,2023,第15期
  • 缪高平(江苏省无锡市锡山区教师发展中心).小学信息科技跨学科学习活动的设计与实践 ——以《插入媒体文件》一课为例[J].中国信息技术教育,2023,第15期
  • 林璇,邱树伟(韩山师范学院计算机与信息工程学院).BOPPPS教学模式在师范生教学技能培养中的实践探索[J].中国信息技术教育,2023,第15期
  • 糜莉(福建省厦门市厦门海沧实验中学).打破传统设计思路,逆向重构教学目标 ——高中信息技术大概念单元教学逆向设计运用例谈[J].中国信息技术教育,2023,第15期
  • 朱家裕1,申大山1,张文强2(清华大学附属中学;清华大学核能与新能源技术研究院).基于Arduino的燃料电池充电控制系统的设计与实现[J].中国信息技术教育,2023,第15期
  • 田国忠,胡智喜(常州工学院计算机信息工程学院).课程思政“多维度”融入计算机类专业教学路径探讨[J].中国信息技术教育,2023,第15期
  • 朱龙,谢雪淇,曹灿芬,杨婕妤(广东第二师范学院教师教育学院).人工智能视域下在线学习情感投入测量研究:方法与动向[J].中国信息技术教育,2023,第15期
  • 荀化,肖亮(广东省深圳市龙华区清泉外国语学校).基于社会主义特色未来学校视角下初中道德与法治《学习新天地》教学案例研究[J].中国信息技术教育,2023,第15期
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