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张玲（山东省乐陵市阜盛小学）.真情倾注，打造特色化的班级[J].山东教育,2021,第53期
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孙宗光（山东省寿光第一中学）.筑牢“教研”之基，铺就教师发展之路[J].山东教育,2021,第53期
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李静玲.寻找借口与创造条件[J].山东教育,2021,第53期
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张爱玲，曹永，刘维丽.乘风破浪济沧海——一所普通农村小学向优质学校转变之路[J].山东教育,2021,第53期
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曹瑞敏，王美玉（山东省烟台市芝罘区潇翔小学）.“读·做·行”中传承中华优秀传统文化[J].山东教育,2021,第53期
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亓明（山东省济南第五中学）.班主任工作的守正与创新[J].山东教育,2021,第53期
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王永亮1，董霞2（山东省寿光市现代明德学校；山东省寿光市建桥学校）.“以学生为中心”激活劳动教育强大生命力[J].山东教育,2021,第53期
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高会美（山东省滨州市博兴县第一小学）.让班级成为学生成长的“伊甸园”[J].山东教育,2021,第53期
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赵焕山1，冯君伟2（山东省枣庄市台儿庄区实验小学；山东省枣庄市台儿庄区教体局）.学困生帮扶的有效策略探究[J].山东教育,2021,第53期
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李璞妍，白玉（山东青年政治学院）.新形势下高校思政教学模式的创新[J].山东教育,2021,第53期
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李鹣（山东省齐河县第三实验小学）.小学语文“悦读”课堂的构建与实践[J].山东教育,2021,第53期
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高向阳（山东省德州市实验小学）.小学音乐课两种教学方法调研分析及对策[J].山东教育,2021,第53期
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姜琳（山东省青岛第五十八中学高新学校）.低龄学段中华优秀传统文化教育的实践探索[J].山东教育,2021,第53期
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李红玲（山东理工大学）.混合教学模式下思政课的层级化教学研究[J].山东教育,2021,第53期
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石光伦（山东省济南市高新区第四小学）.识字教学中浸润汉字文化，激发低年级学生写字兴趣[J].山东教育,2021,第53期
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成莲莲（山东省东营经济技术开发区丽景小学）.提升整本书阅读有效性的策略研究[J].山东教育,2021,第53期
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张春苗（山东省烟台经济技术开发区第六小学）.玩转汉字：儿童趣味识字的桥接之路[J].山东教育,2021,第53期
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王传令（山东省济南市长清区万德界首小学）.巧用生活资源，激发学生数学学习兴趣[J].山东教育,2021,第53期
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李连花（山东省济南市历城第六中学）.让赏识教育的阳光照进每个学生的心灵[J].山东教育,2021,第53期
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吕建军.我是你的好朋友[J].山东教育,2021,第53期
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闵琪（山东大学马克思主义学院）.“十四五”规划和2035年远景目标进课堂的路径探析——以“马克思主义基本原理概论”课为例[J].山东教育,2021,第52期
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张瑞涛（中国石油大学(华东)马克思主义学院）.行业特色大学马克思主义理论研究生培养质量提升路径探析[J].山东教育,2021,第52期
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张茂聪（山东师范大学发展规划与学科建设处）.加强交叉学科的建设与管理[J].山东教育,2021,第52期
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于洪良1，沙林斌2（山东财经大学；山东财经大学文学与新闻传播学院）.劳动教育：锻造时代新人的重要一环[J].山东教育,2021,第52期
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胡秀俊（临沂大学胡秀俊工作室；国家社科专家库；山东省红色文化传承研究指导中心办公室）.以沂蒙精神“培根铸魂”,滋养学生心田[J].山东教育,2021,第52期
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刘冉冉（临沂大学历史文化学院）.用“全程”助力“启程”——以沂蒙精神为载体分阶段、全过程育人的实践与思考[J].山东教育,2021,第52期
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吴建章（临沂大学资源环境学院）.“行走的思政课”：让红色教育“活”起来[J].山东教育,2021,第52期
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孙连华1，崔国军2（山东中医药大学马克思主义学院；山东中医药大学党委宣传部）.高校思想政治理论课混合式教学创新路径研究[J].山东教育,2021,第52期
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