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王宏亮（阜新市彰武县章古台九年制学校）.学习任务群：引领整本书阅读的变革转型——以《西游记》阅读指导为例[J].中学语文教学参考,2023,第38期
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周立（杭州市嘉绿苑中学）.锚定目标 遴选方法 过程评估——谈“消除与经典的隔膜”名著阅读项目化教学[J].中学语文教学参考,2023,第38期
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茹海花，王谦（湘潭江声实验学校）.有效发挥节选文“引子”作用——《智取生辰纲》教学设计及思考[J].中学语文教学参考,2023,第38期
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武青（盐城市新洋第二实验学校）.客观陈述主观呈现：一场不甚慌张的反击——《狼》备课思考[J].中学语文教学参考,2023,第38期
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罗锡英（玉林师范学院文学与传媒学院）.鲁迅《故乡》之变的意蕴探析[J].中学语文教学参考,2023,第38期
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黄驷楠（苏州高新区实验初级中学）.巧设情境 由浅入深——《海底两万里》整本书阅读指导例谈[J].中学语文教学参考,2023,第38期
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李文婷，赵德世（淮安外国语学校）.美学视域下的古诗词教学探析[J].中学语文教学参考,2023,第38期
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朱艳丽（丰县大沙河镇李寨初级中学）.新课标视域下情境化命题策略探究[J].中学语文教学参考,2023,第38期
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沈仁红1，张占营2（杭州市教育科学研究院；杭州市文海中学）.交际语境写作命题指引真实的表达与交流——从2023年杭州市中考作文命题说开去[J].中学语文教学参考,2023,第38期
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卢莉芹1，刘振辉2（邢台市南和区实验中学；邢台市二十八中）.追求“教学评”一致的“1+N”写作命题研究[J].中学语文教学参考,2023,第38期
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徐迎秋（淮安市金湖吴运铎实验学校）.甘为人师献教育,学科引路助成长——张正华教育名师工作室介绍[J].中学语文教学参考,2023,第38期
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陕西师范大学出版总社中学语文教学参考编辑部（陕西师范大学基础教育研究院；陕西师范大学文学院；陕西师范大学出版总社中学语文教学参考编辑部）.关于召开“单元整体教学”专题研究暨第三届语文名师工作室学术共同体交流活动的通知[J].中学语文教学参考,2023,第38期
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李新地（义乌市第六中学）.善搭推理框架 引燃思维火花[J].中学语文教学参考,2023,第37期
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贺垣智（北京师范大学）.“文学阅读与写作”课堂评价标准拟定与实施建议[J].中学语文教学参考,2023,第37期
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齐腾达1，姜静怡2（北京师范大学；北京师范大学中国基础教育质量监测协同创新中心）.探索单元整体作业设计路径——以必修（下册）第七单元为例[J].中学语文教学参考,2023,第37期
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陈叶（浙江大学教育学院；温州市第二外国语学校）.从外国现代小说中的“物象”说开去——以《老人与海（节选）》为例[J].中学语文教学参考,2023,第37期
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周刚1，李巧云2（浙江师范大学；台州市新桥中学）.“教-学-评一致性”视域下高中单元作业设计[J].中学语文教学参考,2023,第37期
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