-
刘青（江西省九江第一中学）.物理学科核心素养下的探究性学习——以“欧姆表测量误差分析”为例[J].中学物理教学参考,2022,第25期
-
高翔（山东省青岛第一中学）.以科学模型的进阶推进心智模型的发展——过程模型的“建构—检验—评价”[J].中学物理教学参考,2022,第25期
-
朱孟亮（江苏省六合高级中学）.对高中物理教科书一处表述的追问[J].中学物理教学参考,2022,第25期
-
陆恩军（安徽省马鞍山市含山县第三中学）.理解圆盘发电机原理的另类视角及释疑[J].中学物理教学参考,2022,第25期
-
汪建军1，冯中文2（浙江省开化中学；西华师范大学物理与天文学院）.学习进阶视域下的实验教学设计——以“实验：探究平抛运动的特点”为例[J].中学物理教学参考,2022,第25期
-
张杰（无锡市锡山区教师发展中心）.学科素养导向下基于原始问题的课堂教学——以苏科版“光的反射”为例[J].中学物理教学参考,2022,第25期
-
（《中学物理教学参考》编辑部）.全国中学物理原创试题设计大赛[J].中学物理教学参考,2022,第25期
-
虞凯天（浙江省宁波市镇海蛟川书院）.项目驱动下分层作业设计新型范式探索——以“密度测量实验”为例[J].中学物理教学参考,2022,第24期
-
汪海林（苏州吴县中学）.指向思维进阶的“模型例题”重构与实践思考[J].中学物理教学参考,2022,第24期
-
张天耀（重庆市巴蜀中学校）.基于核心素养的高三二轮复习课研究——以“电磁感应中的能量关系”为例[J].中学物理教学参考,2022,第24期
-
刘荣华（陇南市第一中学）.自制多功能“涡流、电磁驱动和电磁阻尼演示仪”[J].中学物理教学参考,2022,第24期
-
邓霁轩，吕海斌（重庆市第一中学校）.妙用动量定理解决复合场问题[J].中学物理教学参考,2022,第24期
-
陈新传（广东省河源市河源高级中学）.一法多用 发展素养——以2021年广东省高考物理卷第11题为例[J].中学物理教学参考,2022,第24期
-
胡玉波（河北省故城县郑口中学）.以“问题为中心”的高中物理概念教学初探——以“万有引力定律”为例[J].中学物理教学参考,2022,第24期
-
（《中学物理教学参考》编辑部）.“新教材、新理念、新设计”第三届全国中学物理教学设计大赛[J].中学物理教学参考,2022,第24期
-
龙海文（深圳市红岭中学）.圆弧面摩擦力做功的探索[J].中学物理教学参考,2022,第24期
-
张倩（人大附中北京经济技术开发区学校）.“双减”背景下初中物理课堂如何提质增效——以“光的反射”为例[J].中学物理教学参考,2022,第24期
-
洪祥远（江西省余干第一中学）.浅谈高中物理概念的有效教学——以“波的形成和传播”为例[J].中学物理教学参考,2022,第24期
-
胡璋育（福建省永定第一中学）.高中物理分层教学探讨——以“自由落体运动”为例[J].中学物理教学参考,2022,第24期
-
庄旭虹1，叶平宝2（厦门海沧实验中学；厦门双十中学海沧附属学校）.基于学生科学探究能力养成的实验教学改进研究——以沪科版“科学探究：电流的热效应”为例[J].中学物理教学参考,2022,第24期
-
王汝鹏（西海岸新区胶南第一高级中学）.“3W解读法”在物理教研中的应用探索——以“摩擦力”为例[J].中学物理教学参考,2022,第24期
-
王力1，徐春晓2（深圳市宝安区黄麻布学校；深圳市宝安区教科院）.洞察“调节”情境 剖析“变阻”模型[J].中学物理教学参考,2022,第24期
-
安娜（徐州市科技中学）.聚焦思维提升 促进深度学习——以“光的色彩颜色”为例[J].中学物理教学参考,2022,第24期
-
孙建智1，王旭光2（乳山市诸往镇中心学校；乳山市育黎镇中心学校）.结合生活案例做好演示实验——以初中“透镜”教学演示为例[J].中学物理教学参考,2022,第24期
-
韩立峰（黑龙江省大庆市大庆第一中学）.运动学中的追及问题探讨[J].中学物理教学参考,2022,第24期
-
韦敏（广西柳州市第一中学）.微课在教学中的应用研究——以“法拉第电磁感应定律”为例[J].中学物理教学参考,2022,第24期
-
纪伟华（上海尚师初级中学）.利用实验发展学生思维的教学设计——以“音调”为例[J].中学物理教学参考,2022,第24期
-
严涵（南通大学附属中学）.基于HPS的教学设计——以“原子核式结构”为例[J].中学物理教学参考,2022,第24期
|