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卢志平，朱晓琴，覃家营（广西科技大学经济与管理学院）.地方高校经管类专业校企实践项目包实践教学模式探索[J].高教论坛,2023,第1期
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范晓东1，白夏梅2（山西师范大学山西基础教育质量提升协同创新中心；山西师范大学教育科学学院）.我国校长教师交流轮岗研究的热点与趋势 ——基于CiteSpace的可视化分析[J].高教论坛,2023,第1期
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张爱莲，于润萍（山东理工大学马克思主义学院）.中国传统文化对大学生处理师生关系的影响研究[J].高教论坛,2023,第1期
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吴涛（岭南师范学院计算机与智能教育学院）.教育代际流动研究的可视化分析[J].高教论坛,2023,第1期
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梁红秀（广西师范大学马克思主义学院）.问题链专题式教学提升思政课教学效果的优势探析[J].高教论坛,2023,第1期
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唐业喜1，李彦谆2，左鑫3（吉首大学美术学院；吉首大学外国语学院；吉首大学土木工程与建筑学院）.大学生中华民族共同体意识培育效果的评价体系探析[J].高教论坛,2023,第1期
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朱艳艳（湖南农业大学教育学院）.高校学院治理困境及其路径选择 ——基于新制度主义视角[J].高教论坛,2023,第1期
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盘长丽（广西金融职业技术学院经济管理系）.职业院校混改的路径选择与法律政策供给研究[J].高教论坛,2023,第1期
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袁强（常熟理工学院师范学院）.高校学科团队建设中的教师绩效评价探析[J].高教论坛,2023,第1期
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朱焰1，林爽2（广西工商职业技术学院团委；辽宁师范大学心理学院）.高职学生主观幸福感与违纪行为的关系：心理弹性的中介作用[J].高教论坛,2023,第1期
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周良武，杨子豪（广东海洋大学马克思主义学院）.党的十九届六中全会《决议》在思政课教学的教育价值 ——以“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”为例[J].高教论坛,2023,第1期
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易苗（湖北交通职业技术学院质量管理处）.增强职业教育适应性的现实困境与基本路径[J].高教论坛,2023,第1期
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郇昌店1，陈红2（江苏师范大学体育学院；江苏师范大学敬文书院）.央-地合作创办运动项目学院的办学依附与利益表达[J].高教论坛,2023,第1期
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全书妍，郭明辉，宋永明（东北林业大学生物质材料科学与技术教育部重点实验室）.林业工程专业硕士学位研究生培养中课程思政问题探析[J].高教论坛,2023,第1期
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张悦1，邵建国2，贺祖驿2（重庆城市科技学院电气工程与智能制造学院；重庆工程学院软件学院）.基于高等数学课程定位的课程教学内容偏向特征调查与分析[J].高教论坛,2023,第1期
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叶泫蠲（广西英华国际职业学院经济与管理学院）.高职院校“国际贸易实务”课程思政建设探索[J].高教论坛,2023,第1期
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许嘉茵，靳祥鹏，陈泽曼（中山大学微电子科学与技术学院）.基于需求侧视角的三元主体高校学风建设模式探析[J].高教论坛,2023,第1期
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张伊桐（南京工业大学外国语言文学学院）.面向2035的中国教育现代化：回眸与展望 ——基于CiteSpace的可视化分析[J].高教论坛,2023,第1期
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王颖（昆明理工大学马克思主义学院）.教育戏剧在高校思想政治理论课教学中的实践探索[J].高教论坛,2023,第1期
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余吉（南华大学经济管理与法学学院）.高校教师心理契约对建言行为的影响研究[J].高教论坛,2023,第1期
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（《高教论坛》编辑部）.《高教论坛》征稿启事[J].高教论坛,2023,第1期
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