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许项东，徐咏蕾，邹晓磊，滕靖（同济大学交通运输工程学院）.五阶递进的最短路径问题教学模式探索[J].高教学刊,2023,第32期
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乔伟，隋旺华，孙如华，贺虎（中国矿业大学资源与地球科学学院）.煤矿工程地质与水文地质学课程思政教学探索 ——以中国矿业大学为例[J].高教学刊,2023,第32期
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张志珍，李彩虹，丁航，马卫列（广东医科大学基础医学院）.基于学习通平台的血浆脂蛋白代谢教学设计与探索[J].高教学刊,2023,第32期
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张帅，朴香淑（中国农业大学动物科学技术学院）.基于“三库一中心”的高校猪营养课程教学创新设计与实践[J].高教学刊,2023,第32期
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何振芳1,2，肖燕1，马雪梅1，汤庆新1，龙银平3（聊城大学地理与环境学院；成都信息工程大学资源环境学院；中国科学院生态环境研究中心城市与区域生态国家重点实验室）.基于“团队+竞赛+导师”项目化学习模式的大学生创新创业素养培育研究与实践[J].高教学刊,2023,第31期
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陈庆樟，许广举，杨保成，李铭迪（常熟理工学院）.新能源汽车技术产教融合型课程建设探索与实践[J].高教学刊,2023,第31期
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喻冰峰，周红（衡阳师范学院）.对分课堂教学模式在实施过程中的困境与思考[J].高教学刊,2023,第31期
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冯琳琳，李丽荣，张乐琳，郑炳心（山东理工大学马克思主义学院）.大学生“空心病”现象的形成与应对策略 ——基于教育功利化视角[J].高教学刊,2023,第31期
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宋敏，袁茉莉（中国地质大学(北京)马克思主义学院）.新时代大学生担当精神培育的目标导向与实现路径探析[J].高教学刊,2023,第31期
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蔡瑶，郑宇，孙越（江南大学马克思主义学院）.高校课程思政建设的实践反思：逻辑、问题与优化[J].高教学刊,2023,第31期
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庄汝龙，职梦露，张朝阳（宁波大学商学院）.“立德树人”视域下课程思政高质量建设：价值意蕴、科学评价与创新路径[J].高教学刊,2023,第31期
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吴美平，徐婉莹，耿丽娜，卢惠民，张礼廉，白圣建，李鹏（国防科技大学智能科学学院）.新工科专业课程思政建设探讨 ——以飞行力学课程为例[J].高教学刊,2023,第31期
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付麦霞，段宇乐，杨六栓，牛营营，邢超（河南工业大学）.新工科背景下电子信息类专业产教融合模式思考与探索[J].高教学刊,2023,第31期
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侯红玲，白海清，冯荣，王军利，何亚银，何雅娟（陕西理工大学机械工程学院）.基于可持续发展的现代航空制造产业学院课程群建设研究[J].高教学刊,2023,第31期
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王彦平，贾彦杰，刘晓丽，朱维军（河南农业职业学院）.1+X 证书制度下高职院校食品类专业书证融通实施路径与实践[J].高教学刊,2023,第31期
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孙泊，戴敏（南通大学马克思主义学院）.新时代大学生劳动教育是中国式现代化的实践方式[J].高教学刊,2023,第31期
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燕孝飞，王艳秋（枣庄学院信息科学与工程学院）.基于OBE 的计算机类专业“4321”质量监控体系构建[J].高教学刊,2023,第31期
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刘宴涛，秦娜，朱向庆（嘉应学院物理与电子工程学院）.信息论与应用数学关联教学法研究[J].高教学刊,2023,第31期
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魏海霞，张治国，祝景彬，陈成忠（枣庄学院旅游与资源环境学院）.基于目标分层的地理科学（师范类）专业地质地貌实习项目式教学设计探究[J].高教学刊,2023,第31期
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王海芳，陈利强，吕超（东北大学秦皇岛分校）.新工科能力导向的液压气动技术课程项目制教学设计与实践[J].高教学刊,2023,第31期
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王佳力，全昌云，张超（中山大学生物医学工程学院）.大学生“慕课”建设的体会与启示[J].高教学刊,2023,第31期
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薛彦峰，王慧芳，高松平（太原工业学院化学与化工系CO2转化利用协同创新中心）.基于案例教学的化工安全与技术课程思政教学探索[J].高教学刊,2023,第31期
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赵毅，崔晓军，冯胜军，王燕（广东医科大学基础医学院）.新时代中国特色课程思政改革探索 ——以医学免疫学课程为例[J].高教学刊,2023,第31期
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崔久军，王美玲（青岛理工大学）.文化“走出去”背景下大学生弘扬中华优秀传统文化的实证研究 ——以青岛T 大学为例[J].高教学刊,2023,第31期
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李小雪，史小茹（西安航空学院）.基于多元Logistic 的混合式学习效果影响因素分析[J].高教学刊,2023,第31期
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雷凯（北京经济管理职业学院）.基于一般系统论的京津冀高等职业教育与区域经济发展的协同性研究[J].高教学刊,2023,第31期
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