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程思佳（连云港市师专一附小教育集团）.小学语文差异化教学实践策略探赜[J].语文教学通讯(D刊)(学术刊),2021,第3期
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曹智琴（中山大学附属中学）.备考视域下初三语文备课组应考策略探究[J].语文教学通讯(D刊)(学术刊),2021,第3期
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林雪玲（顺德区教育发展中心）.小学语文线上教育基本模式的实践与思考——以广东省佛山市顺德区小学语文教学为例[J].语文教学通讯(D刊)(学术刊),2021,第3期
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张亚萌（贵州大学历史与民族文化学院）.课外阅读在少数民族地区语文教育中的价值[J].语文教学通讯(D刊)(学术刊),2021,第3期
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吴胜萍，丁建春（重庆市涪陵第五中学校）.高考“补写嵌入型”题应对策略[J].语文教学通讯(D刊)(学术刊),2021,第3期
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林玉春（西北师范大学教育学院）.全媒体时代高中语文教学的变革与坚守[J].语文教学通讯(D刊)(学术刊),2021,第3期
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米佳（山西省太原市新建路小学）.造境以解文：试论小学语文阅读教学的优化策略[J].语文教学通讯(D刊)(学术刊),2021,第3期
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王丽（合肥市长淮新村小学）.畅游童话世界 感受语文魅力[J].语文教学通讯(D刊)(学术刊),2021,第3期
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张学虎（武威市凉州区永昌镇张义小学）.小学低段写话教学指导策略及应用[J].语文教学通讯(D刊)(学术刊),2021,第3期
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镇洁（南通师范学校第一附属小学）.统编教材童话故事教学策略新探[J].语文教学通讯(D刊)(学术刊),2021,第3期
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欧明涛（湘中幼儿师范高等专科学校）.新时代基础教育阶段语文教师的基本素养[J].语文教学通讯(D刊)(学术刊),2021,第3期
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贾利芳，胡越，徐培亮（陆军工程大学基础部）.再论军校“大学语文”教学的必要性[J].语文教学通讯(D刊)(学术刊),2021,第3期
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（新时代语文教育学术展评活动组委会）.新时代语文教育原创论文展评[J].语文教学通讯(D刊)(学术刊),2021,第3期
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翟常德（邳州市岔河初级中学）.指向思维发展与提升 开展语文思辨性阅读[J].语文教学通讯(D刊 学术刊),2021,第2期
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蒋开明（邝维煜纪念中学）.提高古诗词教学效能的新策略[J].语文教学通讯(D刊 学术刊),2021,第2期
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杨晓军（西北师范大学）.从《瘗鹤铭》书法特色看道家的艺术精神[J].语文教学通讯(D刊 学术刊),2021,第2期
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娄冬梅（睢县回族高级中学）.基于学科核心素养的高中语文教学目标设计——以高中课本文学类文本为例[J].语文教学通讯(D刊 学术刊),2021,第2期
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梅祝鸿（广州市南沙区朝阳学校）.基于语文学科核心素养的文化类整本书阅读策略——以《岭南建筑文化》为例[J].语文教学通讯(D刊 学术刊),2021,第2期
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邱杨（北京市西城区进步小学）.“角色扮演”法在低年级语文阅读差异化教学中的运用[J].语文教学通讯(D刊 学术刊),2021,第2期
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周俊（襄阳市第四中学）.语文核心素养在阅读教学中的具体落实——以人教版《故都的秋》一文的教学为例[J].语文教学通讯(D刊 学术刊),2021,第2期
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陈惠琴（阳春市实验中学）.在思辨中触摸文言经典的温度——以《咏雪》为例谈文言文思辨教学[J].语文教学通讯(D刊 学术刊),2021,第2期
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张咏望（临汾市第二小学）.小学语文主题阅读教学策略与实践研究[J].语文教学通讯(D刊 学术刊),2021,第2期
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曾静（佛山市顺德区勒流育贤实验学校(初中部)）.初中语文古诗词审美教学的措施解析[J].语文教学通讯(D刊 学术刊),2021,第2期
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颜建红（江苏省常熟市谢桥中学）.开设活动课，拓展语文教学外延[J].语文教学通讯(D刊 学术刊),2021,第2期
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余风娟（灵武市英才学校）.统编教材体系下的“快乐作业”与“成功考试”[J].语文教学通讯(D刊 学术刊),2021,第2期
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