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期刊文章列表

  • 俞雅文(扬州大学马克思主义学院).情感体验教学在培养高中生公共参与素养中的运用[J].基础教育研究,2017,第17期
  • 刘梅(安徽淮南第二中学).高中英语free talk课堂教学的问题和对策[J].基础教育研究,2017,第17期
  • 张引(上海市新农学校).沙盘游戏在随迁子女学校教育中的运用[J].基础教育研究,2017,第17期
  • 张园园1,刘春丽2(安徽淮北市西园中学;安徽淮北职业技术学院).心理健康教育在班主任工作中的渗透与融入[J].基础教育研究,2017,第17期
  • 王洪涛(江苏连云港市赣马中心小学).小学数学教师教材研读能力的培养[J].基础教育研究,2017,第17期
  • 陈韵湖(广西北流市幼儿园).幼儿文学作品阅读的指导策略[J].基础教育研究,2017,第17期
  • 甄莹(天津师范大学初等教育学院).走班制“走”进的误区[J].基础教育研究,2017,第17期
  • 刘宇佳(武汉大学教育科学研究院).关于高中阶段教育分流公平问题的思考[J].基础教育研究,2017,第17期
  • 马晶晶(宁夏师范学院教育科学学院).“精准扶贫”背景下县域农村学前教育发展机制改革研究——以甘肃省H县为例[J].基础教育研究,2017,第17期
  • 石碧旋(首都师范大学教育学院).分层走班制中关于“流动”一词的概念辨析[J].基础教育研究,2017,第17期
  • 拓春晔(陕西学前师范学院).西安市学前教育小学化倾向现状及解决对策研究[J].基础教育研究,2017,第17期
  • 谢清秀(厦门市前埔小学).摭谈小学音乐课堂“有效聆听”的策略[J].基础教育研究,2017,第16期
  • 林秋英(上杭县特殊教育学校).社会故事在提高自闭症儿童社会交往能力中的应用[J].基础教育研究,2017,第16期
  • 廖芬顺(厦门市吕岭小学).培养学生符号意识的实践与思考[J].基础教育研究,2017,第16期
  • 黄玉玲(永安市第七中学附属小学).培育小学生科学探究情感必须找准“三个着力点”[J].基础教育研究,2017,第16期
  • 罗冠华(南宁市华西路小学).微课在小学信息技术课堂教学中的应用研究[J].基础教育研究,2017,第16期
  • 韩丽萍(苏州工业园区方洲小学).信息技术在自主阅读中的作用[J].基础教育研究,2017,第16期
  • 宋亚琴(昆山开发区石予小学).小学英语课堂提问常见的问题与对策[J].基础教育研究,2017,第16期
  • 张学平(如东县实验中学).初中英语情智课堂构建策略[J].基础教育研究,2017,第16期
  • 刘杨(句容市后白中心小学).让英语听力家庭作业成为教学的有效延伸[J].基础教育研究,2017,第16期
  • 魏小玲(连云港市建国路小学).深度课堂——小学数学教学的必经之路[J].基础教育研究,2017,第16期
  • 覃剑(河池市金城江区教学研究室).任务型教学在初中英语阅读课堂中的运用[J].基础教育研究,2017,第16期
  • 孙黎娟(海门市货隆幼儿园).课程游戏化背景下让幼儿创设环境[J].基础教育研究,2017,第16期
  • 刘红建(如东县双甸镇双甸小学).小学科学探究材料选择的“三性”[J].基础教育研究,2017,第16期
  • 李开娟(北流市六靖镇初级中学).借助教材插图 引导英语阅读[J].基础教育研究,2017,第16期
  • 邵胜峰(常州市武进区南夏墅小学).小学信息技术微课程的设计与实践[J].基础教育研究,2017,第16期
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