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黄亚昇，董玉琦，林琳，陆伶俐（上海师范大学教育技术系；上海市实验学校）.基于认知发展的个性化学习评价研究[J].中国信息技术教育,2021,第18期
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黄冠英，刘毅（乐山师范学院人工智能学院）.基于自建平台的数据库技术线上线下融合教学模式实践[J].中国信息技术教育,2021,第18期
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曾维义（重庆市江北区教师进修学院）.信息化教学实验区课例拾贝[J].中国信息技术教育,2021,第18期
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盘俊春（广西南宁市第八中学）.一款轻松制作手绘视频的工具：Video Scribe[J].中国信息技术教育,2021,第18期
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崔更新（北京理工大学附属小学）.关于中小学机器人比赛中巡线校正程序的探究[J].中国信息技术教育,2021,第18期
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魏忠（庚商智能教育）.可持续教育信息化的平台化演化：前台、中台、后台[J].中国信息技术教育,2021,第18期
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郭影强（广东省惠州市惠阳区第一中学高中部）.VUCA漫思[J].中国信息技术教育,2021,第18期
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陈晨（江苏省南京市北京东路小学分校红太阳小学）.《复制与粘贴图形——除夕习俗》教学设计[J].中国信息技术教育,2021,第18期
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胡金锦（浙江省绍兴市柯桥区教师发展中心）.在深度学习中培养学生高阶思维——以“‘蒲丰实验’算法实现”项目学习为例[J].中国信息技术教育,2021,第18期
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鞠敏（江苏省南通市北城小学）.从三重境界透视信息技术课堂教学真假热闹[J].中国信息技术教育,2021,第18期
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唐新彩，胡燕（广东省深圳市龙岗区深圳科学高中）.基于Python数据分析的模块课选课分班软件的设计与实现——以深圳科学高中高二模块课为例[J].中国信息技术教育,2021,第18期
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白栋铭，董玉琦，林琳，季鑫（上海师范大学教育学院教育技术系；上海市实验学校）.促进个性化学习的认知起点三阶测查的探究——以“分式的定义与基本性质”为例[J].中国信息技术教育,2021,第18期
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王骄阳（北京市朝阳区白家庄小学东辰分校）.中小学美术课堂线下线上混合教学模式探索[J].中国信息技术教育,2021,第18期
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王荣良，王爱胜（华东师范大学开放教育学院；山东省青州第一中学）.高中新课程新教材教学中的计算思维教育[J].中国信息技术教育,2021,第18期
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叶红霞（南京师范大学苏州实验学校，浙江大学教育学院）.基于计算思维的设计型学习教学设计与实践 ——以高中人工智能选修课为例[J].中国信息技术教育,2021,第17期
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范晓畑（南京师范大学相城实验小学）.小学生项目式学习在信息技术学科教学中的应用[J].中国信息技术教育,2021,第17期
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高娟（肇庆学院教育科学学院）.后疫情时代混合式学习路径探析 ——基于疫情期间线上学习调查[J].中国信息技术教育,2021,第17期
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任懿娜（广东省中山市华侨中学）.发展高中生计算思维的“Python+人文”项目教学实践[J].中国信息技术教育,2021,第17期
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黄建锋（南通师范高等专科学校）.高职院校学生碎片化学习效能影响因素探析[J].中国信息技术教育,2021,第17期
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江璜（汕头职业技术学院计算机系）.高职教学中基于SPOC的轻量级翻转课堂教学模式研究[J].中国信息技术教育,2021,第17期
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张银荣，杨刚，徐佳艳（温州大学教育学院）.STEM整合课程的历史、价值与趋势[J].中国信息技术教育,2021,第17期
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张利波1，马建军2（浙江省慈溪实验中学；浙江省慈溪市教育局教研室）.指向信息意识的信息技术教学策略 ——以Photoshop教学内容为例[J].中国信息技术教育,2021,第17期
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南珲斌（江苏省宿迁市第一实验小学）.让信息意识在课堂上落地生根 ——例谈《探月工程中的信息技术》一课[J].中国信息技术教育,2021,第17期
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翟涛，翟晶敏（山东省淄博市淄川区双沟中学）.创客产品：疫情下的免接触智能杀毒垃圾桶[J].中国信息技术教育,2021,第17期
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黄献忠1，姚武东2（江苏省无锡市新洲小学；江苏省无锡市新安中学）.基于酷豆游戏设计的计算思维教学实践与思考[J].中国信息技术教育,2021,第17期
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赵剑晓（江苏省苏州工业园区星汇学校）.用新技术教技术 ——基于易课堂的初中信息技术教学实践[J].中国信息技术教育,2021,第17期
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倪俊杰（浙江省桐乡市凤鸣高级中学）.从教师到信息化教学设计师 ——“互联网+”时代教师专业发展之路[J].中国信息技术教育,2021,第17期
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