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期刊文章列表

  • 温斯琼,潘苏东(华东师范大学教师教育学院).物理教科书中类比策略的分析——以新人教版高中物理教科书为例[J].中学物理,2021,第9期
  • 丁焕平,王锕(北京市丰台区丰台第二中学).“电磁感应”单元教学设计[J].中学物理,2021,第9期
  • 赵艳红(北京市第八十中学).高中物理实验中的转换放大思想的应用[J].中学物理,2021,第9期
  • 齐占波(宾县宾西镇第一中学).基于“玩、理、探、用、结”教学方法的教学设计——以教科版“内能和热量”一课为例[J].中学物理,2021,第8期
  • 陈朝阳,李建彬,胡象岭(曲阜师范大学物理学系).基于课程标准的“沸腾”教学设计[J].中学物理,2021,第8期
  • 唐修虎(盐城市明达初级中学).基于体验味的初中物理课堂教学研究——以“浮力”课堂教学为例[J].中学物理,2021,第8期
  • 王国军1,汤金波2(贵安新区花溪第六中学;南京师大附中树人学校).基于核心素养指向深度备课[J].中学物理,2021,第8期
  • 周晓娟(吴中区木渎南行中学).指向深度学习的初中物理综合实践活动的深度备课[J].中学物理,2021,第8期
  • 王?(青岛市教育科学研究院).运用传统中国智慧(成语)建构物理探究教学模式的尝试[J].中学物理,2021,第8期
  • 夏上(广州市花都区教师发展中心).初中物理“说题”教学的实践与思考[J].中学物理,2021,第8期
  • 聂中治(广州市黄埔区玉泉学校).PISA测试对初中物理习题编写的启示[J].中学物理,2021,第8期
  • 郑成绩1,陈祖标2(晋江市高登中学;福建师范大学).基于“三重融合”的初中物理教学改革与创新[J].中学物理,2021,第8期
  • 孙伟河(东莞中学初中部).以经验心智模型为教学起点的“物理图式”教学的策略[J].中学物理,2021,第8期
  • 秦晓文(北京教育科学研究院).初中物理阅读类作业设计的思考与建议[J].中学物理,2021,第8期
  • 陈显灶(北京师范大学厦门海沧附属学校).在线作业在物理后进生中考复习中的应用与分析[J].中学物理,2021,第8期
  • 江耀基(江西省安福中学).探究平面镜成像特点实验装置改进与教学[J].中学物理,2021,第8期
  • 乔树洁1,徐国萍2,任振颖2(北京市昌平区大东流中学;北京市昌平教师进修学校).创新实验探究通电螺线管的磁场空间分布[J].中学物理,2021,第8期
  • 吉临荣(无锡市太湖格致中学).建构两类基本模型 突破电学教学难点[J].中学物理,2021,第8期
  • 殷丽(淄博市淄川区淄博第十五中学).例谈初中物理“物化情境”互动教学策略[J].中学物理,2021,第8期
  • 屈宝峰,韩天凤(长春吉大附中力旺实验学校).基于对分课堂的初中物理教学探讨[J].中学物理,2021,第8期
  • 林军(包河区教育体育局教学研究室).深度学习理念下实施物理模型建构的创新实验设计——以“阿基米德原理”的数字化教学为例[J].中学物理,2021,第8期
  • 陆伯鸿(上海市教育委员会教学研究室).深度教研运作模型及其实践应用[J].中学物理,2021,第7期
  • 张萱1,刘爱芬2(江苏省瓜洲中学;江苏省邗江中学).同步理论指引下的学生物理核心素养发展研究[J].中学物理,2021,第7期
  • 冼景连1,袁勇2(廉江市实验学校;湛江市第二中学).卡干结构法培养学生核心素养教学研究——以“超重和失重”教学片段为例[J].中学物理,2021,第7期
  • 魏昕(人民教育出版社课程教材研究所).人教版《物理》选择性必修第三册“第四章 原子结构和波粒二象性”编写说明[J].中学物理,2021,第7期
  • 强艳1,赵峥2(北京大学附属中学;北京青少年科技中心).基于科学思维诊断性测试结果的物理教学建议[J].中学物理,2021,第7期
  • 彭宪流(英德市教师发展中心).经历知识建构过程 落实物理核心素养——2020年清远市高中物理蹲点教研活动感悟[J].中学物理,2021,第7期
  • 马红蕾(昆明市第一中学).物理知识结构图在高中物理学习中的用途[J].中学物理,2021,第7期
  • 余耿华(广东省教育研究院).构建中学物理闯关型教学模式促进学生建模能力的水平进阶[J].中学物理,2021,第7期
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