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卫国强（河北省邢台市第三中学）.巧思维 妙拓展——一道三角函数题的探究[J].中学数学教学参考,2022,第24期
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王新建（浙江省严州中学新安江校区）.借助对称性 巧求参数和——一道函数题的探究[J].中学数学教学参考,2022,第24期
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王晓静（山东省济宁市第十五中学）.一元二次方程的整数根问题探析[J].中学数学教学参考,2022,第24期
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范炯炯（安徽省马鞍山红星中学秀山实验学校）.一道立体几何题的解法探究[J].中学数学教学参考,2022,第24期
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林令强（山东省宁阳县第一中学）.一道二元条件最值题的解法探寻[J].中学数学教学参考,2022,第24期
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（陕西师范大学出版总社；中学数学教学参考编辑部）.本刊创刊50周年主题征文——“重读《中数参》,回望来时路”[J].中学数学教学参考,2022,第24期
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刘光建（江苏省南京市江北新区浦口外国语学校高新分校）.基于“四能”的初中数学模型构建及价值分析[J].中学数学教学参考,2022,第23期
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袁健（江苏省运河中学）.基于概念图的“模拟课堂教学”实践研究——以“矩形的性质”为例[J].中学数学教学参考,2022,第23期
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段养民（本刊编辑部）.封面记忆 峥嵘岁月（续7）[J].中学数学教学参考,2022,第23期
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黄瑞华（浙江省乐清市大荆镇第一中学）.“四能”理念下的勾股定理教学观[J].中学数学教学参考,2022,第23期
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丁克（河南省商丘市梁园区基础教育教学研究室）.创设真实情境 聚焦核心素养[J].中学数学教学参考,2022,第23期
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房文慧，姜文霞（淄博柳泉中学）.数形相融 “动”中寻“定”[J].中学数学教学参考,2022,第23期
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郭源源（江苏省南京市雨花台区教师发展中心）.“似”曾相识 依“理”构图[J].中学数学教学参考,2022,第23期
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葛善成（江苏省苏州工业园区东沙湖实验中学）.经历直观想象 发展推理能力——以“21/2是无理数的证明”为例[J].中学数学教学参考,2022,第23期
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