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王岳峰（曲阜师范大学传媒学院）.面向教师制作微课的单元教学设计[J].软件导刊(教育技术),2019,第2期秦丽娜（陕西师范大学教育学院）.复杂性科学视域下的在线学习探究[J].软件导刊(教育技术),2019,第2期周淑焓（安徽师范大学教育科学学院）.翻转课堂教学模式带来的转变和启示[J].软件导刊(教育技术),2019,第2期张月华，刘芳，邹霞（西华师范大学教育学院）.基于文献分析的学困生研究综述[J].软件导刊(教育技术),2019,第2期王伟，宁丽（云南大学职业与继续教育学院）.强化与迁移：掌握学习在学习区域转换中的教学启示[J].软件导刊(教育技术),2019,第2期张珊，曾智（重庆师范大学计算机与信息科学学院）.游戏化教学在小学英语教学中的模式探究与应用[J].软件导刊(教育技术),2019,第1期李艳如，唐莹（四川外国语大学教育技术中心）.基于微课的智慧课堂构建策略研究[J].软件导刊(教育技术),2019,第1期孟晓男¹，卢佩²（石河子大学信息科学与技术学院；石河子大学师范学院）.混合式教学在高中信息技术课程中的实践应用[J].软件导刊(教育技术),2019,第1期付靖宇¹，陈芯会²，杨方琦²（西北大学现代教育技术中心；渭南师范学院教育科学学院）.小学语文识字教学微课设计[J].软件导刊(教育技术),2019,第1期安晓瑞（陇南师范高等专科学校信息中心）.《MS Office高级应用》课程教学现状调查分析与对策研究 ——以陇南师范高等专科学校为例[J].软件导刊(教育技术),2019,第1期杨阳（广州大学教育学院）.在线互动平台在高校实验教学中的应用探索 ——以UMU平台为例[J].软件导刊(教育技术),2019,第1期吴恬田，刘梦月，王小明（浙江师范大学教师教育学院）.中小学考试数字化管理系统的设计与实现[J].软件导刊(教育技术),2019,第1期王永军（山西师范大学教育科学学院）.我国教育信息化发展道路关键特征解读[J].软件导刊(教育技术),2019,第1期李天倚¹，刘挚²，王娇¹（武汉体育学院武当山国际武术学院；湖南广播电视大学）.学习理论指导下的翻转课堂教学模式设计[J].软件导刊(教育技术),2019,第1期田兴彦，杜红燕（海南热带海洋学院创意设计学院）.游戏开发项目驱动的程序设计课程教学改革探索[J].软件导刊(教育技术),2019,第1期李红平，高攀（石河子大学信息科学与技术学院）.基于翻转课堂的中学STEM教育模式研究[J].软件导刊(教育技术),2019,第1期王振国¹，刘鲜²（深圳信息职业技术学院软件学院；深圳市龙岗区宝龙学校）.微课在信息技术基础课程中的应用研究[J].软件导刊(教育技术),2019,第1期刘江山，疏凤芳（武汉软件工程职业学院开放教育学院）.关于互动直播在开放教育教学中应用的思考[J].软件导刊(教育技术),2019,第1期王静（西南科技大学计算机科学与技术学院）.我国STEAM教育发展反思与应对策略[J].软件导刊(教育技术),2019,第1期韩波¹，李亦涵¹，李兵¹，曾华²，陈天宝²，刘树²（武汉大学计算机学院；华为技术有限公司）.新工科建设背景下的《Web程序设计》课程实践教学方法探讨[J].软件导刊(教育技术),2019,第1期崔海亭（山东体育学院体育传媒与信息技术学院）.对分课堂模式在《教育技术学研究方法》课程应用的实践研究[J].软件导刊(教育技术),2019,第1期樊枝玲（浙江师范大学教师教育学院）.智慧教室环境下课堂交互技术的分析与研究[J].软件导刊(教育技术),2019,第1期胡柯铭（西南大学计算机与信息科学学院）.新媒体环境下大学生应具备的网络素养要素及培育过程[J].软件导刊(教育技术),2019,第1期王伟，宁丽（云南大学职业与继续教育学院）.混合与启示：学习理论作用于教育技术学科的多维分析[J].软件导刊(教育技术),2019,第1期孙澍垚（南京财经大学）.以动机为导向的体验性教育游戏化案例设计[J].软件导刊(教育技术),2019,第1期唐晓旺，王晓楠，胡凡刚（曲阜师范大学传媒学院）.高校智慧学习环境建设困境及有效路径探析[J].软件导刊(教育技术),2019,第1期王素丽，叶君耀（景德镇陶瓷大学信息工程学院）.网络环境下PBL教学模式在《数据库技术及应用》课程中的应用研究[J].软件导刊(教育技术),2019,第1期左越（曲阜师范大学传媒学院）.网络课程的发展状况研究[J].软件导刊(教育技术),2019,第1期侯建军¹，古琴¹，冯光²（宁夏大学教育学院；上海市松江区第四中学）.基于课堂教学行为分析的特岗教师专业发展的个案研究[J].软件导刊(教育技术),2019,第1期首页上一页 12 13 14 15 下一页尾页共有15页，转到页

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