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孙晗雪（长江大学文理学院）.高校辅导员视角下大学生美育策略研究[J].时代报告(奔流),2023,第8期
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任依晴（天津理工大学中环信息学院）.数字媒体技术在非遗文化保护与传播中的应用研究——以天津地区为例[J].时代报告(奔流),2023,第8期
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高煦堃（东北师范大学传媒科学学院）.诗学的文论化与文论的诗学化——中国文论与西方诗学的融通问题[J].时代报告(奔流),2023,第8期
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吴蓉（喀什大学）.从地域空间看骆宾王的西域情怀[J].时代报告(奔流),2023,第8期
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木尼尔丁·谢木西丁（喀什大学人文学院）.中国现当代文学课程教学改革的若干思考[J].时代报告(奔流),2023,第8期
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吴晓宇（北京电影学院）.诗与画：《红楼梦》脂评本技法论的长镜头运用探微[J].时代报告(奔流),2023,第8期
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张飏（南京信息工程大学教师教育学院）.结合剧作改编看《红楼梦》中人物典型色彩的文化内涵[J].时代报告(奔流),2023,第8期
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刘粟夫（重庆大学）.从符号学层面探寻《山河故人》的情感内核与主题表达[J].时代报告(奔流),2023,第8期
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左思源（云南艺术学院）.中国当代壁画艺术语言特色探析——以壁画《哪吒闹海》为例[J].时代报告(奔流),2023,第8期
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韩瑾瑜（吉林艺术学院）.孔子美学观下的“中和之美”对当代美育的影响[J].时代报告(奔流),2023,第8期
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曹冬，卢璐（河北经贸大学）.“铮铮”琴声绘《林泉》——筝曲《林泉》音乐语言分析[J].时代报告(奔流),2023,第8期
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张捷（吉林艺术学院）.艺术高校视唱练耳教学中引用西方经典音乐作品的探索[J].时代报告(奔流),2023,第8期
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李娜1，熊红丽2（湖北商贸学院；海南师范大学美术学院）.校训文化推进下的高校美术专业教学策略研究[J].时代报告(奔流),2023,第8期
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王晓（沈阳音乐学院）.情境教学法在高校音乐教学中的应用[J].时代报告(奔流),2023,第8期
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