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刘新昌（人力资源社会保障部职业能力建设司）.大力推进技能人才评价制度改革 服务技能人才成长——技能人才评价制度改革综述[J].中国培训,2022,第4期
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易善志，丁新兴，许斌（中国石油化工集团有限公司）.以职业技能等级认定为牵引 着力打造一流技能人才队伍[J].中国培训,2022,第4期
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郑玉奇，赵冲，王礼（中共胜利石油管理局有限公司党校(培训中心)）.构建岗位安全培训矩阵 夯实企业安全发展基础[J].中国培训,2022,第4期
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高曙先（中国船舶集团有限公司）.创新人才评价机制 培养实现造船强国战略的硬核力量[J].中国培训,2022,第4期
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蒋怡（深圳技师学院）.探索技工院校党史学习教育新思路——以深圳技师学院“恰是百年风华”党史进校园系列实践活动为例[J].中国培训,2022,第4期
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赵树华，王蕾（潍坊市技师学院）.构建技工教育联盟创新技能人才培养模式——以潍坊市的实践探索为例[J].中国培训,2022,第4期
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郑剑海（北京杰创永恒科技有限公司）.智能硬件装调员——数字化转型的施工者[J].中国培训,2022,第4期
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刘娜妮（广东省国防科技技师学院(广东省技工教育师资培训学院)）.广东省技工院校劳动教育现状调查与建议[J].中国培训,2022,第4期
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武艳青（山西省晋城技师学院）.市场营销专业开展劳动教育的途径探究[J].中国培训,2022,第4期
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郝永刚（北京市工业技师学院）.基于技工院校教学小助手培养模式在新技师培养中的研究与实践[J].中国培训,2022,第4期
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（人力资源社会保障部职业能力建设司）.推进技工院校工学一体化工作电视电话会议暨首届技工教育和职业培训教学指导委员会成立大会召开[J].中国培训,2022,第4期
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朱智美，叶宇辉（广州市交通技师学院）.世界技能大赛货运代理赛项引入专业建设的研究[J].中国培训,2022,第3期
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宋波（青岛市技师学院）.“岗课赛证”融通深化工学结合一体化课程改革路径探究[J].中国培训,2022,第3期
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宋树林（赤峰市职业技能鉴定指导中心）.新时代企业技术工人队伍统战工作研究——基于对赤峰市企业的实地调研[J].中国培训,2022,第3期
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田义华，张小青，廖亚军，张鹏（重庆五一技师学院）.基于课赛融通的“八要素八应用”实践教学模式探索[J].中国培训,2022,第3期
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曾丽容（茂名市东南高级技工学校）.翻转课堂在Photoshop教学中的应用探索[J].中国培训,2022,第3期
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于亚辉（中国汽车流通协会汽车俱乐部分会）.汽车救援员——汽车出行的护航者[J].中国培训,2022,第3期
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刘燕敏（中国石油乌鲁木齐石化公司培训中心）.建立岗位培训标准 破解工学矛盾困局[J].中国培训,2022,第3期
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时建学，郑伟，吴思佳（国网冀北电力有限公司党校）.沉浸式教学法助力企业培训师站稳讲台[J].中国培训,2022,第3期
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