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陈嘉婧，徐平川（西华师范大学物理与空间科学学院）.基于精加工策略的楞次定律“六步教学法”[J].中学物理教学参考,2021,第22期
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翟晶敏（淄博市淄川区双沟中学）.应用可视化视觉表征工具打造“光的折射”创新实验课堂[J].中学物理教学参考,2021,第22期
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曾冬，赵洪，赵海东（重庆市彭水第一中学）.通电导线中的电场强度和电势降落[J].中学物理教学参考,2021,第22期
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杨永忠（贵州省毕节市民族中学）.2021年高考理综全国甲卷第24题评析——兼谈对落实思维型课堂的思考[J].中学物理教学参考,2021,第22期
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陈颖1，黄开智1,2（江苏省姜堰第二中学；华中师范大学物理科学与技术学院）.2021年高考理综全国乙卷物理选择题评析[J].中学物理教学参考,2021,第22期
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李艳1，许光曙2（苏州市第一初级中学校；上海世外教育附属吴江云龙实验学校）.创新实验教学情境 促进物理观念形成——以“电阻”教学为例[J].中学物理教学参考,2021,第22期
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顾忠伟1，王鹤新2（江阴市第二中学；江阴市第一中学）.问题链引导探究 落实学科核心素养——以“实验：探究碰撞中的不变量”教学为例[J].中学物理教学参考,2021,第22期
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石峰虎，张卫刚（陕西省西安中学）.2021年高考理综全国乙卷第22题评析[J].中学物理教学参考,2021,第22期
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赵宝平（陕西省宝鸡市金台高级中学）.立足物理核心观念 注重生活实践应用——2021年高考理综全国乙卷第24题评析[J].中学物理教学参考,2021,第22期
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何彦雨1，李富恩2（澳门城市大学教育学院；华北油田第三中学）.遵循高中物理课程标准 凸显核心素养发展目标——以2021年高考理综全国乙卷第25题为例[J].中学物理教学参考,2021,第22期
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李靖1，孙涛2（西安市第八十九中学；西安市经开第一中学）.2021年高考理综全国乙卷第33题评析与教学启示[J].中学物理教学参考,2021,第22期
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（陕西师范大学基础教育研究院）.第四届全国中学学科思维导图评比大赛获奖名单[J].中学物理教学参考,2021,第22期
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贾西月（南京市第十四中学）.基于具身认知理论的高中物理教学实践研究[J].中学物理教学参考,2021,第21期
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曾国书（湖南省新化县第三中学）.通达核心素养的物理问题驱动教学模式研究——以“万有引力定律”复习课为例[J].中学物理教学参考,2021,第21期
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位志强（山东省东营市第一中学）.物理PBL教学模式研究：模型、实践及反思——以“平抛运动”教学为例[J].中学物理教学参考,2021,第21期
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于伟平1，包俊刚2（辽宁省葫芦岛市教师进修学院；辽宁省实验中学东戴河分校）.认知同化学习理论在高中物理教学中的探索与实践——以“时间和空间的相对性”教学为例[J].中学物理教学参考,2021,第21期
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温彦青（江苏省灌南县第四中学）.基于CPCP模型的初中物理课堂教学研究[J].中学物理教学参考,2021,第21期
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钟剑锋（罗定市廷锴纪念中学）.在实验教学中实现探究问题知识化[J].中学物理教学参考,2021,第21期
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葛乾铭（福建省龙岩市永定区第二初级中学）.“定性+定量”法分析动态电路中的变化量[J].中学物理教学参考,2021,第21期
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毛在文（惠阳崇雅实验学校）.把握物理本质 建构科学模型——以“带电粒子在电场中的运动问题”为例[J].中学物理教学参考,2021,第21期
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秦海华（宁阳县第一中学）.问题驱动下物理规律教学案例研究——以“机械能守恒定律”为例[J].中学物理教学参考,2021,第21期
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陆俊（常州市北郊初级中学）.指向科学思维培养的初中物理教学——以苏科版“电磁波及其传播”为例[J].中学物理教学参考,2021,第21期
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唐善军（南县第一中学）.培养信息处理能力 引导学生科学探究——以“加速度的测量”教学为例[J].中学物理教学参考,2021,第21期
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李云华（山东省青岛市平度实验中学）.改变教学视角 促进深度学习——以“生活中的透镜”教学为例[J].中学物理教学参考,2021,第21期
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安青（山东省临沂实验中学北校区）.在实验探究中寻找“浮”与“沉”的关系[J].中学物理教学参考,2021,第21期
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尚翔燕（当阳市第一高级中学）.万有引力与重力关系的教学建议[J].中学物理教学参考,2021,第21期
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侯发胜（淄博市淄川中学）.借力“凸透镜成像规律”实验 培养学生科学探究能力[J].中学物理教学参考,2021,第21期
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闫秋玥（北京师范大学附属中学）.加强物理实验教学 提高科学探究能力——以“控制变量法专题复习课”为例[J].中学物理教学参考,2021,第21期
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樊真容（云南师范大学实验中学）.基于5E循环教学模式的课堂教学设计研究——以“摩擦力”教学为例[J].中学物理教学参考,2021,第21期
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