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赵娜（长春金融高等专科学校会计学院）.人工智能视域下1+X证书改革对高职会计人才培养的促进作用[J].林区教学,2021,第1期
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王明露1,2，颜庆3（南昌师范学院教育学院；中南民族大学教育学院；昌北第二小学）.人才流动视域下农村地区教师流动问题研究 ——基于江西省S县的调查[J].林区教学,2021,第1期
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孙红超（南京财经大学红山学院）.独立学院大学生法律意识的现状调查分析 ——以南京财经大学红山学院为例[J].林区教学,2021,第1期
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解莹，顾玉军（宁夏大学教育学院）.自我与他者：课堂教学中师生话语伦理转向 ——以Y市J小学为例[J].林区教学,2021,第1期
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范丽媛（湘南学院美术与设计学院）.基于钉钉的翻转课堂在“装饰材料与施工工艺”课程中的教学改革应用研究[J].林区教学,2021,第1期
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许瑞容（广州民航职业技术学院）.信息化视域下高职院校学生管理工作研究[J].林区教学,2021,第1期
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刘彬彬（福建广播电视大学福鼎学院）.电大班主任班级管理现存问题与对策分析[J].林区教学,2021,第1期
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刘付慧（海南大学马克思主义学院）.社会思潮对大学生思想政治教育的影响研究[J].林区教学,2021,第1期
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高瑞程（江苏省邳州中等专业学校）.微课应用在中职化工制图训练中的优势与策略研究[J].林区教学,2021,第1期
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蔡萌萌（福建师范大学教育学部）.“读思达”教学模式提升学生数学关键能力[J].林区教学,2021,第1期
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苟晓霞，张焕萍，栾芳（佳木斯大学药学院化学化工系）.九年级化学教材内容类型编排对比研究 ——以人教版和沪教版为例[J].林区教学,2021,第1期
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颜刚威（澳门城市大学心理分析研究院）.我国澳门地区持续进修发展计划的启示[J].林区教学,2021,第1期
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崔丽英（延边大学理学院）.提高线性代数教学质量的策略[J].林区教学,2021,第1期
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刘丽萍，张玉敏（福建师范大学教育学部）.自闭症谱系障碍儿童家长参与课题研究：影响因素和改进策略[J].林区教学,2021,第1期
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黄婷（湖北工业职业技术学院）.高职院校英语课程网上教学模式研究[J].林区教学,2021,第1期
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李婷（哈尔滨师范大学）.例谈高考历史学科改革类材料分析题解答方法[J].林区教学,2021,第1期
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李沅泽（吉林师范大学外国语学院）.跨文化交流中文化差异对不同语言运用的影响[J].林区教学,2021,第1期
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丁琳（哈尔滨师范大学西语学院）.高中线上英语教学中元认知策略的应用研究[J].林区教学,2021,第1期
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周小娜（江苏省邳州中等专业学校）.微课在中职学校数控车工训练中的应用策略[J].林区教学,2021,第1期
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《林区教学》编辑部.声明[J].林区教学,2021,第1期
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