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高烨（浙江大学教育学院附属学校）.《图像数据》教学案例[J].中国信息技术教育,2021,第16期
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黄旭（江苏省宜兴市高塍实验小学）.培养问题解决者的信息技术项目化学习实践 ——以“欢乐小球弹弹弹”设计为例[J].中国信息技术教育,2021,第16期
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魏忠（庚商智能教育）.带着系统上路，教育信息系统的运动哲学[J].中国信息技术教育,2021,第16期
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张勤坚（江苏省太仓市实验小学）.教育漫谈：校园里的“生命教育”[J].中国信息技术教育,2021,第16期
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郭影强（广东省惠州市惠阳区第一中学高中部）.从套装知识到PBL[J].中国信息技术教育,2021,第16期
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李维明（教育部普通高中信息技术课标修订组）.注重逻辑结构，实践数据查询 ——数据管理的教学[J].中国信息技术教育,2021,第16期
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熊雪亭（北京市西城区教育研修学院）.“数据管理与分析”模块“数据管理”单元教学建议[J].中国信息技术教育,2021,第16期
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朱振洪，赵伟春，周丽萍（浙江中医药大学生命科学学院）.基于“云+端”技术的“生命科学概论”智慧课堂教学模式探索[J].中国信息技术教育,2021,第15期
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魏丽端1，方瑶捷2（福建省厦门市思明区观音山音乐学校；福建省厦门市湖里实验中学）.基于计算思维培养的小学人工智能初步校本课程实践[J].中国信息技术教育,2021,第15期
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林昉（福建省福州教育研究院）.“双新”视阈下福州高中信息技术教学实施情况及思考[J].中国信息技术教育,2021,第15期
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王逸飞，吴思瑶，李春丽（广东环境保护工程职业学院）.“互联网+教育”理念下高校在线教育应用研究[J].中国信息技术教育,2021,第15期
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曹杨璐，谢忠新（上海市浦东教育发展研究院）.信息技术学科计算思维的迁移能力培养实践研究[J].中国信息技术教育,2021,第15期
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曹烔烔，焦宝聪（首教师范大学教育学院）.基于AR技术的人工智能教材开发路径研究[J].中国信息技术教育,2021,第15期
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谢作如（浙江省温州中学）.与时俱进，用更合适的方式学习物联网技术 ——对浙教版高中信息技术教材内置项目的“升级”分析[J].中国信息技术教育,2021,第15期
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张敬云1，刘正云2（江苏省镇江市实验高级中学；南通大学附属中学）.基于项目式学习的初中物联网课程设计[J].中国信息技术教育,2021,第15期
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董芳芳（广东省佛山市第二中学）.促进高阶思维培养的高中信息技术课堂教学[J].中国信息技术教育,2021,第15期
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杨伟（山东省滨州市第一中学）.从行为习惯、编程意识到创新思维的进步观察 ——图形化编程在青少年编程能力培养过程中的内涵和外延[J].中国信息技术教育,2021,第15期
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陈紫扬（北京航空航天大学北航实验学校小学部）.人工智能技术与小学信息技术课程的融合[J].中国信息技术教育,2021,第15期
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谢作如（浙江省温州中学）.用PyWebIO“交互”呈现人工智能学习成果[J].中国信息技术教育,2021,第15期
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卢华军1，谢作如2（福建省连江第五中学；浙江省温州中学）.开源智慧农场项目支持下的高中物联网课程设计[J].中国信息技术教育,2021,第15期
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吴伟君1，孙文方2（黑龙江省哈尔滨市香坊小学校；黑龙江省哈尔滨市香坊区教师进修学校）.基于未来学校的图形化编程教学 ——以《我是赛车手》一课为例[J].中国信息技术教育,2021,第15期
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彭楚风，吕建富（中央电化教育馆）.教育行业信息系统网络安全风险分析与安全防护措施研究[J].中国信息技术教育,2021,第15期
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胡岳1，谢作如2（上海交通大学未来电网电力科普教育基地；浙江省温州中学）.让校园创意和产品开发“无缝”联接 ——谈乾坤板的设计[J].中国信息技术教育,2021,第15期
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谢作如1，夏青2，郑祥3（浙江省温州中学；上海蘑菇云创客空间；浙江省温州市第四中学）.SFarm开源智慧农场：一个真实的物联网技术实践场[J].中国信息技术教育,2021,第15期
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刘继业（唐山广播电视大学开平分校）.基于网络环境的成人教育教学初探[J].中国信息技术教育,2021,第15期
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陈美谭，李枝华，廖芷莹，徐倩倩，逯靖雯，曾婷，梁诗敏，蔡秋琳（佛山科学技术学院人文与教育学院）.基于VR技术的初中“陶瓷文化”校本课例设计与开发初探[J].中国信息技术教育,2021,第15期
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杨金英（山东省莱州市第一中学）.微观察，发现计算思维的发展潜质 ——信奥学生思维培养路径[J].中国信息技术教育,2021,第15期
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马茂霞（北京师范大学南湖附属学校）.信息技术教学中基于“学导”的“微项目化”设计研究[J].中国信息技术教育,2021,第15期
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曹政（辽宁省大连市经济贸易学校）.STEM理念下中职“多媒体技术”课程项目式学习活动设计[J].中国信息技术教育,2021,第15期
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