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许雨濛,袁梦琴(浙江省杭州市西湖职业高级中学).拒做“浪费怪”,争当节粮人——“厉行节约,反对浪费”主题班会[J].中小学班主任,2021,第11期
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冯俊伟(广东省深圳市华中师范大学龙岗附属中学).挫而不折,破茧成蝶——“逆商”教育主题班会设计[J].中小学班主任,2021,第11期
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于增忠,范敬娣(华东师范大学苏州湾实验小学).党在我心中[J].中小学班主任,2021,第11期
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李妍(北京外国语大学附属外国语学校).互联网思维:高中班级创新管理的法则遵循[J].中小学班主任,2021,第11期
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蒋林燕(浙江省湖州市爱山小学教育集团).滋养友谊的大树,凝聚班级向心力[J].中小学班主任,2021,第11期
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袁雯(江苏省南京市江宁科学园小学).双“剑”合璧,谁与争锋——“岗位责任制”与“值日班长制”协同管理班级的探索[J].中小学班主任,2021,第11期
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吴庆生(广东省广州市玉岩中学).让“冷处理”成为班级管理的常态[J].中小学班主任,2021,第11期
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俞芬(浙江省宁波市奉化区江口街道中心小学).四字要诀,构建家校共育新生态[J].中小学班主任,2021,第11期
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王红娟,张勇(江苏省南京市江宁区龙都中心小学).巧借“微”平台,铺就家校共育之路——基于农村家校共育艰难处境的思考[J].中小学班主任,2021,第11期
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张婥恩(广东省广州市越秀区铁一小学;广东省家庭教育讲师团;广州市越秀区中小学德育研究会).名师工作室指导家校共育的有效实践路径探析[J].中小学班主任,2021,第11期
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王崧(广东省深圳市龙岗区外国语学校).班主任指导家庭教育的策略与方法研究[J].中小学班主任,2021,第11期
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陈静颜(广东省深圳市福田区南华小学;深圳市杨玉秋名班主任工作室).解开心结,抚平疙瘩——学生矛盾冲突案例分析[J].中小学班主任,2021,第11期
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曹颖(湖南省郴州市宜章县第十一中学).尊重孩子,从“心”出发[J].中小学班主任,2021,第11期
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吕红日(江苏省无锡市教育科学研究院).引核心素养之力助推校本课程建设新发展[J].中小学班主任,2021,第10期
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沈丹婴(浙江省嘉善县实验小学).微故事分享:班本课程育人的实施路径[J].中小学班主任,2021,第10期
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童朝敏(安徽省巢湖市第三中学).让情感教育融入初中数学课堂[J].中小学班主任,2021,第10期
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朱亚莲(上海市徐汇区康宁科技实验小学).小学各年段学生劳动教育培养策略的思考与实践[J].中小学班主任,2021,第10期
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王中原(河南省第二实验中学).智慧教室环境下新手教师与骨干教师的教学异同与培养策略[J].中小学班主任,2021,第10期
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张成尧(辽宁省丹东市第二中学).创新教学方式,培育政治认同[J].中小学班主任,2021,第10期
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黄宇浩(福建省泉州市德化第三中学).信息化媒介在语文教学中的应用误区及应对策略[J].中小学班主任,2021,第10期
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张翠勤(江苏省南京市第五初级中学).尝试用输出提高信息技术课堂学习效果[J].中小学班主任,2021,第10期
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华书春(江苏省扬州市邗江区蒋王中学).核心素养融入高中数学课堂的教学思考[J].中小学班主任,2021,第10期
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刘带喜(广东省广州市增城区荔城街第一小学).小学英语阅读能力的提升策略[J].中小学班主任,2021,第10期
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林巧兰(福建省南平市南平机电职业学校).从工学结合改革谈中职物理教师职业能力发展[J].中小学班主任,2021,第10期
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朱勇刚,李丹(山东省淄博市周村正阳路小学).小学美术学科德育渗透实施途径研究[J].中小学班主任,2021,第10期
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