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高云菲1，陈俊英2（福建师范大学地理科学学院；福建教育学院文科研修部）.基于翻转课堂教学模式的地理生态课堂构建策略[J].中学地理教学参考,2021,第14期
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李婷，韩美，朱承熙（山东师范大学地理与环境学院）.基于尺度效应思想的地理教学活动优化路径[J].中学地理教学参考,2021,第14期
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陈妙如1，陈贵根2（上海外国语大学附属外国语学校东校；上海市风华初级中学）.在线教学背景下提升初中生地理实践力的路径探讨[J].中学地理教学参考,2021,第14期
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李洪霞，王桂玉（四川省成都市郫都区第一中学）.基于学习进阶的地理概念教学研究[J].中学地理教学参考,2021,第14期
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邹盛玮，余杨帆，马雁秋，杨慧珠，陈嘉禾（华南师范大学地理科学学院）.基于区域认知的“三生空间”分布教学思考与应用[J].中学地理教学参考,2021,第14期
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费丽莎（河南经贸职业学院）.乡村振兴背景下旅游地理教学与创新创业教育的耦合[J].中学地理教学参考,2021,第14期
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李娟（广东省东莞市第一中学）.高中地理课程资源开发利用研究[J].中学地理教学参考,2021,第14期
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文雯1，陈俊英2（福建师范大学地理科学学院；福建教育学院）.谈立德树人视角下高中地理有效教学的策略——以“理解红河哈尼梯田所蕴含的地域文化”为例[J].中学地理教学参考,2021,第14期
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李姗鸿1，张胜前1，王影2（南宁师范大学地理科学与规划学院；郑州东枫外国语学校）.电影资源与高中地理教学的融合探究——以“大气的组成与垂直分层”为例[J].中学地理教学参考,2021,第14期
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李家清（华中师范大学）.地理教研论文的写作技能：主要特点、核心概念、基本结构[J].中学地理教学参考,2021,第13期
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彭俊芳，林培彬，袁书琪（福建师范大学地理科学学院）.地理教学论文选题的深度思考——兼及高师人才培养的思考[J].中学地理教学参考,2021,第13期
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于蓉（江苏省教育科学研究院）.地理教师专业写作的探索与实践[J].中学地理教学参考,2021,第13期
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高振奋（北京教育科学研究院基础教育教学研究中心）.教学评一致性视角下的地理写作素养[J].中学地理教学参考,2021,第13期
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李万龙（常州市正行中学）.论文是在实践中写出来的[J].中学地理教学参考,2021,第13期
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李欣兰1，陈明真2（福建师范大学地理科学学院；福建省福州市格致中学）.高中地理新教材逻辑结构对比研究——以人教版和湘教版必修课程“海洋地理”为例[J].中学地理教学参考,2021,第13期
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谢恩奇（华东师范大学教师教育学院；浙江省温岭市新河中学）.指向“教-学-评”一致性地理问题式教学实践——以湘教版高中地理必修第一册“海岸地貌”为例[J].中学地理教学参考,2021,第13期
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赖观宝，崔锋艳，邓钧，江涌芝，张正栋（华南师范大学地理科学学院）.基于人地协调观的中国新型城镇化教学特征及实施策略[J].中学地理教学参考,2021,第13期
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沈朝伟（浙江省湖州市菱湖中学）.聚焦地理“微”专题 培育地理“高”思维——以“流水作用与地表形态”为例[J].中学地理教学参考,2021,第13期
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顾庆（江苏省南京市中华中学）.西塘廊棚与罗城凉厅[J].中学地理教学参考,2021,第13期
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潘竹娟1，叶慧2（南京师范大学数字化教育评价研究中心；江苏省邗江中学）.基于课程标准研究的大单元教学设计[J].中学地理教学参考,2021,第13期
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徐强强1,2，尤晓妮2，杨磊3（新疆师范大学教育科学学院；天水师范学院资源与环境工程学院；甘肃省陇南师范高等专科学校）.高中地理“问题研究”栏目教学中渗透地理学思想方法的路径研究——以人教版高中地理必修教材（2019版）为例[J].中学地理教学参考,2021,第13期
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黄裕政，罗爱民（江西省兴国中学）.北极圈巨洞[J].中学地理教学参考,2021,第13期
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刘鑫（北京大学附属中学）.高中地理单元教学实践——以“长江三角洲地区”为例[J].中学地理教学参考,2021,第13期
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王斌（陕西师范大学地理科学与旅游学院）.秦岭：“南北分界”还是“和合南北”[J].中学地理教学参考,2021,第13期
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方欣（浙江省永康市第一中学）.安集海大峡谷的辫状水系和河流阶地[J].中学地理教学参考,2021,第13期
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郭芳英（深圳市名师工作室；深圳市龙岗区教师发展中心）.教师课程意识的觉醒[J].中学地理教学参考,2021,第13期
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陆易木（南京师范大学）.新疆特克斯县阔克苏大峡谷鳄鱼湾[J].中学地理教学参考,2021,第13期
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沈嘉琳，曾玮（华南师范大学地理科学学院）.基于布鲁纳发现学习法的地理教学设计[J].中学地理教学参考,2021,第13期
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