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王文泽，王玲玲，张彤（河南大学生命科学学院）.利用生物科学史进行生物学概念构建[J].中学生物教学,2023,第23期
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张边江1，唐宁1，万滨2（南京晓庄学院中学生物教学研究所；南京师范大学附属中学江宁分校）.“探究酵母菌细胞呼吸的方式”实验创新与关键能力培养[J].中学生物教学,2023,第23期
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赵锦苹（贵州省三穗县民族高级中学）.关注社会热点,发展学科核心素养——以“碳循环”教学设计为例[J].中学生物教学,2023,第23期
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周春凤，何英姿（南宁师范大学环境与生命科学学院）.基于STSE教育理念的高考生物学试题对生物学教学的启示[J].中学生物教学,2023,第23期
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吴宇亮，刘丹（华南师范大学中山附属中学）.基于“探究·实践”栏目的高中生物学原创实验题命制——以“光合作用”为例[J].中学生物教学,2023,第23期
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王珊珊（信阳航空职业学院）.踝关节力量训练对舞蹈动作的影响[J].中学生物教学,2023,第23期
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曹云英，王敏（南通大学生命科学学院）.APOS理论视角下学案导学法在高中生物学概念教学中的应用研究[J].中学生物教学,2023,第23期
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姚伟峰（江苏省苏州工业园区新城花园学校）.模型与建模思想在生物学教学中的实践应用[J].中学生物教学,2023,第23期
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范运梁（山东大学附属中学）.创新素养与生物学学科核心素养的内涵和关系[J].中学生物教学,2023,第23期
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郭益，任美娜，陈国梁（延安大学生命科学学院）.“血糖平衡的调节”表达模型的建构[J].中学生物教学,2023,第23期
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邓文辉（陕西理工大学）.中学生物学教学现状与效果提升策略探究[J].中学生物教学,2023,第23期
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王晨（中原科技学院）.刍议教材插图的分类及其在教学中的运用——以人教版高中生物学新教材为例[J].中学生物教学,2023,第23期
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袁秋丽，郝琦蕾，苏华玲（广西师范大学生命科学学院）.生态文明教育融入高中生物学教学的研究[J].中学生物教学,2023,第23期
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刘益1，沙爱龙2（重庆三峡学院生物与食品工程学院；重庆三峡学院教师教育学院）.基于进化思想和理论探讨高中生物学课程思政——以人教版高中生物学必修2为例[J].中学生物教学,2023,第23期
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王莹，姚斯儒，徐海（武汉大学附属中学）.浅谈高中生物学新教材与中国传统文化的融合[J].中学生物教学,2023,第23期
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李吉，张萌，刘秋月（牡丹江师范学院）.高中生物学教材章首页的教学功能分析——以人教版“分子与细胞”模块为例[J].中学生物教学,2023,第23期
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泮玉竹（山东省淄博实验中学）.高中生物学情境-问题式教学课堂探究——以“果胶酶的固定化及探究”为例[J].中学生物教学,2023,第23期
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马特1，霍静2（西南大学附属中学校；西南大学教师教育学院）.深度学习模式在高中生物学教学中的应用[J].中学生物教学,2023,第23期
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中学生物教学编辑部（中学生物教学编辑部）.2023中学生物教学征稿细则[J].中学生物教学,2023,第23期
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朱栋栋1，吴久宏2（江苏省曲塘高级中学；江苏省溧水高级中学）.从“评讲抽象习题”到“解决真实问题”——对“基因工程”题的改编与拓展[J].中学生物教学,2023,第22期
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周业宇，雷静（浙江省丽水中学）.基于学科关键能力的高中生物学重要概念测试题命制[J].中学生物教学,2023,第22期
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邴杰1，王泽1，郭祥龙1，郝俊冉2，张海君3（北京师范大学生命科学学院；北京八一中学；北京市一零一石油分校）.高考生物学试题命制趋势及教学启示[J].中学生物教学,2023,第22期
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马超（广东省深圳市光明区高级中学）.创设复杂情境,考查关键能力和核心素养——以2023年全国乙卷第5题为例[J].中学生物教学,2023,第22期
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王璐宁，林国栋（温州大学生命与环境科学学院）.基于学习进阶的“生物膜”单元复习[J].中学生物教学,2023,第22期
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孙巧玲（山东省威海市教育教学研究院）.表现性评价在高中生物学课堂教学中的应用——以“基因在染色体上”为例[J].中学生物教学,2023,第22期
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杨祖芳（广东省中山市濠头中学）.聚焦科学探究 考查思维能力[J].中学生物教学,2023,第22期
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张玉容（华南师范大学附属濠江实验学校）.新高考下真实情境问题的考查——以2023年高考广东卷第13题为例[J].中学生物教学,2023,第22期
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许凡（深圳第二外国语学校）.深耕核心素养 引导高中教学——以2023年高考广东卷第2题为例[J].中学生物教学,2023,第22期
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蒋辉（江苏省泰兴市第二高级中学）.基于“氧化还原”视角的认知例析[J].中学生物教学,2023,第22期
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