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李庆龄，刘加亮（上海电机学院）.混合式教学模式的实施与探讨* ——以工业机器人课程为例[J].中国教育技术装备,2022,第15期
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李艳杰1，王磊2，于晓琳2，徐丽2（沈阳理工大学机械工程学院流体传动教研室；沈阳理工大学机械工程学院）.基于CourseMaker 和PowerPoint 的大学交互式微课设计与制作[J].中国教育技术装备,2022,第15期
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易子涵（中国传媒大学）.融媒体时代青少年党史学习教育的问题及创新策略研究[J].中国教育技术装备,2022,第15期
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武文娟1，周小明1,2，刘永刚1，陈旺1，焦敏1（中国人民大学信息学院）.以学科竞赛为抓手 推进新工科时代本科生计算思维培养[J].中国教育技术装备,2022,第15期
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卢献健，晏红波，梁月吉（桂林理工大学）.新工科背景下大比例尺地形图测绘课程群教学改革实践[J].中国教育技术装备,2022,第15期
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陈丽霞（韩山师范学院）.小学语文多媒体课件界面设计之四要* ——从《晏子使楚》多媒体课件的蜕变谈起[J].中国教育技术装备,2022,第15期
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韩菲，秦海霞（乌兰察布医学高等专科学校）.病理学线上线下混合式教学模式应用研究[J].中国教育技术装备,2022,第15期
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宋秋水，佟良（徐州幼儿师范专科学校图书馆）.高职院校图书馆数字化资源建设定位[J].中国教育技术装备,2022,第15期
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陈丽媚，肖坑（杭州江南实验学校）.基于大数据教学系统的初中数学教学案例研究 ——以“一元一次方程的应用”为例[J].中国教育技术装备,2022,第15期
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郝会杰（山西晋中理工学院）.基于OBE 理念的大学英语听说课程教学改革研究[J].中国教育技术装备,2022,第15期
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尚李静，苗春雨，高敏，李冰（宁夏大学化学化工学院学科教学（化学）；宁夏大学化学化工学院）.基于证据推理与模型认知的硫元素专题复习教学设计[J].中国教育技术装备,2022,第15期
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姜莉莉（平度市职业中等专业学校）.中等职业学校深化产教融合机制研究[J].中国教育技术装备,2022,第15期
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伊宇航，许红梅，郝丽丽（佳木斯大学教育科学学院）.基于课程思政的小学数学教学研究[J].中国教育技术装备,2022,第15期
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陈亚丽（定西市安定区公园路中学）.课堂教学中过度依赖多媒体现状分析及改善策略研究 ——以某初中为例[J].中国教育技术装备,2022,第15期
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陈之（杭州市西湖区断桥幼儿园）.支持教师在线微课程摄制的园本实践 ——以幼儿园足球游戏为例[J].中国教育技术装备,2022,第15期
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蔡明，张政，李明，刘彦平（天津市教育科学研究院教育技术装备中心）.提升中小学生阅读素养探究[J].中国教育技术装备,2022,第15期
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胥婕（首都师范大学科德学院艺术设计学院）.幼儿良好行为习惯养成教育研究综述[J].中国教育技术装备,2022,第15期
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张倩（西安音乐学院计算机教研室）.面向计算思维能力培养的艺术类院校多元混合教学模式探索与启示[J].中国教育技术装备,2022,第15期
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田向阳（北京卫生职业学院）.学校思想政治教育工作中的隐性教育[J].中国教育技术装备,2022,第15期
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李文超，朱琳（江苏大学财经学院）.国际经济与贸易专业课程体系设计思考[J].中国教育技术装备,2022,第15期
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王润梅（常山县教育事业发展中心）.教育首席信息官助力学校教育信息化发展策略研究 ——以常山县为例[J].中国教育技术装备,2022,第15期
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於宏强（磐安县教育技术和信息中心）.教育信息化2.0 背景下县级教育技术中心职能转变探析 ——以浙江省磐安县为例[J].中国教育技术装备,2022,第15期
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张靓（延边大学师范学院）.教育公平视角下小学教育在线教学现状及对策[J].中国教育技术装备,2022,第15期
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章艳华，黄雨晴，柳超（江苏电子信息职业学院）.教育信息化背景下教育装备产业高质量发展研究[J].中国教育技术装备,2022,第15期
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刘昊，刘新华，郝敬宾，杨海峰，赵啦啦（中国矿业大学机电工程学院）.研究生教育中科研成果转化为教学资源现状及激励机制分析[J].中国教育技术装备,2022,第14期
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江丹丹（内蒙古民族大学化学与材料学院）.仪器分析实验科研参与式教学方式探讨[J].中国教育技术装备,2022,第14期
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廖颖妍，林美妤，刘月新，李荣东（湖南中医药大学药学院）.产教研融合视角下高校药学实验室建设研究[J].中国教育技术装备,2022,第14期
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王晓荣（江汉大学商学院）.本科毕业论文撰写流程及关键环节探析[J].中国教育技术装备,2022,第14期
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