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于方军，梁永（山东省淄博市博山区山头中心学校）.数说声音：计算机声音处理和数值计算[J].中国信息技术教育,2021,第15期
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郝进峰（江苏省太仓市实验小学）.三层目标使用中自问题解决始的逆向设计[J].中国信息技术教育,2021,第15期
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焦建利（华南师范大学未来教育研究中心）.Monica Burns：教师值得用抖音[J].中国信息技术教育,2021,第15期
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蔡中琴（江苏省泰州市第二中学附属初中）.拓展学科常规教学，提升学生核心素养 ——以“WPS画图”教学为例[J].中国信息技术教育,2021,第15期
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彭敦运（湖北省教育厅重大项目组）.集“小”成廊[J].中国信息技术教育,2021,第15期
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郭先梅，刘炜（四川省成都市玉林小学）.基于数据分析的小学教学管理研究[J].中国信息技术教育,2021,第15期
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谢作如，吴俊杰，樊绮.“玩转”真正的物联网技术[J].中国信息技术教育,2021,第15期
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唐瑞，樊星群（江苏省无锡市东亭实验小学）.注重学生体验，成就精彩课堂 ——基于《小猫出题》一课的教学反思[J].中国信息技术教育,2021,第15期
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孔丽丽（江苏省无锡市蠡园中学）.初中多媒体作品创作教学的单元学习策略设计 ——以《设计与制作演示文稿》为例[J].中国信息技术教育,2021,第15期
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陈凯（上海市位育中学）.从数据的空间结构看计算思维 ——以数列求和为例[J].中国信息技术教育,2021,第15期
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张燕艳（江苏省锡山高级中学匡村实验学校）.以问题解决为导向的初中可视化编程教学实践 ——以《超人拯救地球》一课为例[J].中国信息技术教育,2021,第15期
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顾雪刚（江苏省太仓市双凤中心小学）.让知识学习行走在学生思维深处 ——以《幸运大抽奖——列表的使用》一课为例[J].中国信息技术教育,2021,第15期
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张萍1，彭建新2（广东警官学院网络信息安全系；广东警官学院网络信息办公室）.公安院校电子取证课程基于云平台的建设与实践[J].中国信息技术教育,2021,第14期
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李素卿（福建省厦门市天安小学）.编程热潮，计算思维情归何处？ ——聚焦计算思维在小学编程教学中的落实问题[J].中国信息技术教育,2021,第14期
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范晓畑（南京师范大学相城实验小学）.多元智能视域下的小学信息技术教学实践[J].中国信息技术教育,2021,第14期
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李玢兵，李宝光，蔡丽娜（广西南宁市第八中学）.基于大数据与云计算技术的生涯发展指导信息化管理平台实践应用[J].中国信息技术教育,2021,第14期
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黄丽华（福建师范大学附属中学）.基于资源库平台的高中信息技术项目教学探究 ——以“探究身边的数据处理”为例[J].中国信息技术教育,2021,第14期
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陈霞（江苏省苏州市吴中区木渎实验中学）.初中地理阶段复习落实核心素养的探索 ——以“河流”为例[J].中国信息技术教育,2021,第14期
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庄燕1，常国刚2（江苏省沙溪高级中学；江苏省太仓市教师发展中心）.关联思维三要素在高中信息技术课程教学中的落实[J].中国信息技术教育,2021,第14期
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张红云（山东省东营市海河小学）.例谈小学信息技术项目式学习教学设计[J].中国信息技术教育,2021,第14期
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黄河（重庆市沙坪坝区树人景瑞小学校）.个性化教与学平台在小学数学课堂中的应用实践 ——以小学数学《百分数的意义》为例[J].中国信息技术教育,2021,第14期
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夏锋1，祁小明2（江苏省江阴市陆桥实验小学；江苏省江阴市璜土实验小学）.小学信息技术课编程素养的培养[J].中国信息技术教育,2021,第14期
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张英华（广东省佛山市南海区桂城街道桂江小学）.有备而来，“意外”精彩 ——小学信息技术课堂应变策略研究[J].中国信息技术教育,2021,第14期
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李锋1，周世杰2（中国教育学会中小学信息技术教育专业委员会；上海市青浦区第二中学）.“双新”背景下培养“数字公民”的思考[J].中国信息技术教育,2021,第14期
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