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期刊文章列表

  • 尚帮华,吴朝辉(湖北省谷城县第一中学).强化社会责任,培育“四有”新人[J].中学生物教学,2021,第22期
  • 赵占良(人民教育出版社课程教材研究所).生物学概念的特点及其教学启示[J].中学生物教学,2021,第22期
  • 韦玲(人民教育出版社课程教材研究所).人教版高中生物学新教材中的科学写作——以《生物学·必修1·分子与细胞》为例[J].中学生物教学,2021,第22期
  • 吴圣潘(浙江省温州中学).马来西亚华文独中教材生物学实验活动设计分析与实践——以“有机物鉴定”为例[J].中学生物教学,2021,第22期
  • 王颖(人民教育出版社课程教材研究所).红色文化融入生物学教材的策略研究[J].中学生物教学,2021,第22期
  • 陈廷华,沈唯军(江苏省无锡市辅仁高级中学).基于Exposome探究范式开发有触感的生物学课程[J].中学生物教学,2021,第22期
  • 姚菲(江苏省无锡市金星中学).“关键事件”嵌入初中生物学项目式学习的优化路径——以“呼吸运动”为例[J].中学生物教学,2021,第22期
  • 苟陶然(北京师范大学庆阳附属学校).例谈核心素养指导下备课理念的转变[J].中学生物教学,2021,第22期
  • 邰玉韦(江苏省常州市北郊初级中学).生物学教学中指向学生高阶思维发展的教学评价[J].中学生物教学,2021,第22期
  • 蒲敏,许萍(重庆市涪陵第十四中学校).初中生物学教学中落实劳动教育的行动研究[J].中学生物教学,2021,第22期
  • 陈晓纯,刘孔烽(广东省东莞市常平中学).基于科学探究基本原则的教学设计——以“植物生长素的发现”为例[J].中学生物教学,2021,第22期
  • 赵德强(重庆市垫江中学校).例析神经调节中的特例[J].中学生物教学,2021,第22期
  • 吴婷婷(甘肃省高台县第一中学).基因表达中争议性问题探究[J].中学生物教学,2021,第22期
  • 彭向月(广东省吴川市第一中学).基于真实情境的植物细胞质壁分离形态分析与探究[J].中学生物教学,2021,第22期
  • 艾剑鸣(浙江省温州中学).再谈摩尔根对果蝇白眼基因的定位[J].中学生物教学,2021,第22期
  • 张云1,林颖韬1,范怀全2(福建教育学院理科研修部;福建省上杭县第一中学).“探究光质对光合作用强度的影响”实验干扰因素探讨[J].中学生物教学,2021,第22期
  • (中学生物教学编辑部).2021中学生物教学征稿细则[J].中学生物教学,2021,第22期
  • (陕西师范大学基础教育研究院).第四届全国中学学科思维导图评比大赛获奖名单[J].中学生物教学,2021,第22期
  • 云启燕(青海湟川中学).浅谈“科学家故事”在高中生物学教学中的应用[J].中学生物教学,2021,第21期
  • 乔飞荣(内蒙古呼和浩特市第二中学).数学模型在高中生物学教学中的实践研究——以“细菌种群增长的特点”为例[J].中学生物教学,2021,第21期
  • 陈亮(广东省深圳市坪山区光祖中学).自主互助模式下初中生物学高效课堂的教学实践[J].中学生物教学,2021,第21期
  • 赵桂霞,郝雪,汪富霞(兰州交通大学附属中学;西北师范大学教育学院;甘肃省定西宁漳县第二中学).同课异构下的初中生物学教学评析及反思——以“探索生命的方法”为例[J].中学生物教学,2021,第21期
  • 杨美燕(岭南师范学院附属中学).高中生定量实验数据素养的培养[J].中学生物教学,2021,第21期
  • 杜艳(山东省滨州市博兴县第七中学).基于实验探究的“吸收作用”概念教学[J].中学生物教学,2021,第21期
  • 贺紫荆(浙江省长兴县华盛高级中学).高中生物学教学中培养学生核心素养的策略探析——以“种群的特征”为例[J].中学生物教学,2021,第21期
  • 王慧允,胡文革,梁付春(石河子大学生命科学学院;新疆石河子第一中学).浅谈高中生物学教学中高效学习的方法[J].中学生物教学,2021,第21期
  • 吴凤娇,陈学梅,吴毅,徐嘉宽,陈足金,许建琳(广州大学生命科学学院;广州动物园).科普教育课程的5E模式教学设计——以“神秘的蝙蝠”为例[J].中学生物教学,2021,第21期
  • 姚晓芬(上海市奉贤区汇贤中学).初中生命科学课堂创新实践教学初探[J].中学生物教学,2021,第21期
  • 马源(陕西省西安市经开第六中学).指向深度学习的教学设计——以“真菌”为例[J].中学生物教学,2021,第21期
  • 梁艳(浙江省象山县第三中学).逆向教学设计在教学中的应用——以“果胶酶实验的进一步探究”为例[J].中学生物教学,2021,第21期
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